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4.鹽城市特殊教育學校的盲人學生是依靠盲文來學習的,他們在“讀”盲文時,依靠皮膚的( 。
A.冷覺感受器B.痛覺感受器C.熱覺感受器D.觸壓覺感受器

分析 皮膚分為表皮和真皮.表皮分為角質層和生發(fā)層,角質層細胞排列緊密,能阻擋化學物質的侵入,生發(fā)層中有黑色素細胞能產生黑色素,阻擋紫外線對內部組織的損傷.真皮中有大量的彈性纖維、膠原纖維,使皮膚具有一定的彈性和韌性,真皮內有豐富的血管和感覺神經末梢,能夠使皮膚得到營養(yǎng),還能夠接受冷、熱、痛、觸等刺激.

解答 解:盲文或稱點字、凸字,是專為盲人設計、靠觸覺感知的文字.所以盲人用手“閱讀”盲文時是依靠皮膚中的觸壓覺感受器.
故選:D.

點評 真皮內有豐富的感覺神經末梢,能夠使皮膚接受冷、熱、痛、觸等刺激,是個經常被忽視的知識點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的( 。
A.體節(jié)B.環(huán)帶C.環(huán)節(jié)D.剛毛

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.氣囊是圖中的( 。
A.1B.2C.3D.2和3

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.測得某同學口腔、腋窩和直腸三處的體溫分別是37.2℃、36.8℃、37.5℃,則最接近他的實際體溫的是 。ā 。
A.37.2℃B.36.8℃C.37.5℃D.37.0℃

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.過年的時候,大家喜歡燃放煙花爆竹,如果你在一旁觀看,最好張開嘴做吞咽的動作,或捂住耳朵的同時閉上嘴.這種做法主要是為了( 。
A.保護耳蝸內的聽覺感受器B.保護鼓膜內外氣壓平衡
C.使咽鼓鋅張開,保護聽小骨D.防止聽覺中樞受損傷

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關系如甲圖所示,這些生物的數(shù)量及所含能量呈金字塔狀排列(如乙圖).請分析回答:

(1)甲圖中,能通過光合作用制造有機物的是藻類,圖中還有一類生物沒畫出,它們能將有機物分解成無機物,促進生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán).這類生物主要是腐生的細菌和真菌.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過捕食關系形成食物鏈,能量在沿食物鏈傳遞的過程中遞減.請用乙圖的序號寫出這條食物鏈:⑤→④→③→②→①.
(3)池塘被水葫蘆入侵,水葫蘆大最繁殖會造成水體缺氧,魚類死亡,水質惡化.請?zhí)岢鲆粭l防治池塘污染的措施:治理生活污水或清除水葫蘆等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.“麻雀雖小,五臟具全”,生物體內存在不同的結構是由于細胞______ 的結果.( 。
A.生長B.分裂C.分化D.癌變

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.如圖是桃花和桃果實的結構示意圖,
(1)左圖中桃花的雌蕊由圖中①柱頭、④花柱和⑤子房構成;雄蕊由②花藥和③花絲構成.
(2)此桃花授粉后,整個⑤發(fā)育成子房.
(3)右圖桃的果實中主要供食用的部分是圖中的B(填字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

14.植物體內的輸導組織貫穿植物體全身,從而完成物質的運輸.√(判斷對錯).

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