3.細(xì)菌必須借助顯微鏡才能觀察到,有些細(xì)菌能在水中游動(dòng),因?yàn)榧?xì)菌生有能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的鞭毛,有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有保護(hù)作用.

分析 如圖細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,有的細(xì)菌還有鞭毛和莢膜;

解答 解:細(xì)菌的結(jié)構(gòu)十分微小,需要借助于顯微鏡才能觀察到.通過(guò)分析可知:細(xì)菌具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是,細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有細(xì)胞核,稱(chēng)為原核生物.有的細(xì)菌細(xì)胞壁外有莢膜和芽孢.莢膜起保護(hù)作用,鞭毛的擺動(dòng)使細(xì)菌運(yùn)動(dòng).
故答案為:顯微鏡;鞭毛;莢膜.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物圈,不正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者組成
B.最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈
C.生態(tài)系統(tǒng)越大,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)
D.校園里的所有生物與環(huán)境構(gòu)成了校園生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.我們每天早、中晚餐攝入能量比例應(yīng)該為30%、40%、30%.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法,下面是科學(xué)家征服瘧疾病的歷程
人類(lèi)征服瘧疾病的歷程
瘧疾病是世界上最嚴(yán)重的疾病之一.早在兩千年前,瘧疾病就在世界各地流行.許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾病的原因,以便能更好地預(yù)防和減少這種病的發(fā)生.
當(dāng)時(shí),科學(xué)家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況,提出假設(shè):瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的.同時(shí),設(shè)計(jì)了讓人直接喝沼澤地里污水的實(shí)驗(yàn).結(jié)果喝污水的人沒(méi)有患瘧疾,假設(shè)被否定了.
科學(xué)家們又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索,到了19世紀(jì)后半葉,發(fā)現(xiàn)瘧原蟲(chóng)是瘧疾病的致病“兇手”.有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn),在瘧疾病的發(fā)病區(qū),抽干沼澤地時(shí)的水,這個(gè)地區(qū)患瘧疾病的人就大大減少,甚至消失了.科學(xué)家們就在思考:引起人體患瘧疾病的瘧原蟲(chóng)和沼澤地時(shí)的水有什么關(guān)系呢?
直到本世紀(jì)初,一位意大利科學(xué)家通過(guò)大量觀察提出了一個(gè)新的假設(shè):蚊子傳播了瘧疾。米釉谒蟹敝常绻楦烧訚傻乩锏乃,就可以消滅蚊子的幼蟲(chóng),消滅了蚊子就可以消滅瘧疾病.
又過(guò)了若干年,一位英國(guó)醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)假設(shè).他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲(chóng)的麻雀,再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲(chóng).這樣人類(lèi)終于弄明白了人體患瘧疾病的原因,并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾病的方法
(1)從科學(xué)家征服瘧疾病的歷程來(lái)分析,科學(xué)探究的一般過(guò)程是觀察(提出問(wèn)題)作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)最后一自然段生物是人、蚊子、瘧原蟲(chóng)、麻雀.
(3)瘧原蟲(chóng)是一種細(xì)胞生物,肝炎病毒與它相比,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(4)蚊子的唾液腺屬于器官(填細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)).
(5)你認(rèn)為本地區(qū)預(yù)防瘧疾病的主要辦法是什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.植物根的分生區(qū)、莖的形成層、葉的葉脈都有很強(qiáng)的分裂能力.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.學(xué)習(xí)是指動(dòng)物借助個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,使自身的行為發(fā)生適應(yīng)性變化的過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在A、B、C、D四個(gè)試管非別加入等量的花生油,在最適宜的條件下放置一段時(shí)間,結(jié)果花生油剩下最少的是( 。
A.腸液、胰液B.胰液、膽汁C.胃液、唾液D.胃液、腸液、胰液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一個(gè)池塘里全部的魚(yú)和水
B.一塊草原上全部的動(dòng)、植物和微生物
C.一個(gè)森林中的全部生物
D.一條河流中的全部生物以及生存環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人類(lèi)性別決定的時(shí)期是在( 。
A.胎兒出生時(shí)B.胎兒發(fā)育時(shí)C.受精卵分裂時(shí)D.受精卵形成時(shí)

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