分析 動物的行為是動物進行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動.包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等.從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為.
解答 解:從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為.動物生來變具有的,通過遺傳和自然選擇進化而來的是先天性行為;而必須借助于個體生活經(jīng)驗和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化是學習行為.
故答案為:生活經(jīng)驗; 經(jīng)歷;適應(yīng)性
點評 學習行為是動物在后天成長過程中,在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “蜘蛛結(jié)網(wǎng)”屬于學習行為 | |
B. | 青蛙是一種體內(nèi)受精的卵生動物 | |
C. | 鳥卵中胚胎的發(fā)育完全依靠卵黃提供營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 人類胎兒在母體內(nèi)通過胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寄生關(guān)系 | B. | 捕食關(guān)系 | C. | 競爭關(guān)系 | D. | 共生關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根尖細胞與口腔上皮細胞的主要區(qū)別是根尖細胞有細胞壁、葉綠體和液泡 | |
B. | 細胞中的物質(zhì)都是自己制造的 | |
C. | 細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳,是由于細胞核中存在DNA的緣故 | |
D. | 調(diào)節(jié)準焦螺旋,視野中出現(xiàn)一個邊緣較黑、較寬的圓形或橢圓形圖象,一般這就是要觀察的細胞圖象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 既可以在陸地生活,也可以在水中生活 | |
B. | 幼體和成體都可以生活在陸地上 | |
C. | 成體和都可以生活在水中 | |
D. | 幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體營水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸 |
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