左心室、右心寬射出的血是（ ）

A．都是靜脈血

B．都是動(dòng)脈血

C．分別是靜脈血、動(dòng)脈血

D．分別是動(dòng)脈血、靜脈血

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東泰安十中度八年級上學(xué)期單元質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．丙生物營腐生生活

C．乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落

D．三種生物的繁殖方式完全一樣

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東高密四中文慧學(xué)校八年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

木本植物的莖能夠不斷加粗，是因?yàn)橛? )

A．樹皮

B．木質(zhì)部

C．形成層

D．韌皮部

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川雙流協(xié)和中學(xué)八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國有高等植物30000余種，脊椎動(dòng)物6000多種，藥物植物11000多種，牧草4000多種，這些體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）

A．生物種類的多樣性

B．基因多樣性

C．環(huán)境多樣性

D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省邯鄲市大名縣七年級下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

2008年5月12曰我國汶川大地震，在這場特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一起，眾志成城，抗震救災(zāi)．請聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）地褰后，災(zāi)區(qū)隨時(shí)可能爆發(fā)由細(xì)菌、病毒解引起的疫情，這些引起作染病的微生物屬于 （“病原體”或“傳染源”），當(dāng)人體被感染后就成了 （“病原體”或“傳染源”）•

（2）—旦發(fā)現(xiàn)傳染病患者應(yīng)立即進(jìn)行隔離治療，其目的是控制 ：此外還應(yīng)對水源、廁所、帳篷等場所噴灑泊毒藥物．其目的是切斷 ．

（3）給災(zāi)民注射乙腦、麻疹、甲肝等疫苗，這一措施從預(yù)防傳染病的角度講是為了保護(hù) •

（4）免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，那么你認(rèn)為皮膚的防御功能應(yīng)屬于 性免疫。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省七年級第一學(xué)期階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事例中,不能說明生物能對環(huán)境產(chǎn)生影響的是（ ）

A．草原上有一定數(shù)量的狼,野兔就不會(huì)太多,有利于草的生長

B．破壞植被會(huì)使草原沙漠化

C．原生物和藻類大量繁殖造成的海洋赤潮會(huì)使會(huì)海水的含氧量降低

D．南極的生物種類和數(shù)量都較少

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開花植物植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞→器官→組織→植物體

B．組織→器官→細(xì)胞→植物體

C．器官→組織→細(xì)胞→植物體

D．細(xì)胞→組織→器官→植物體

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東東營八年級上學(xué)期段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于被子植物生長的描述，正確的是( )

A．植株生長所需水分主要由伸長區(qū)的根毛吸收

B．植物的莖都能逐年加粗

C．植物生長需要量最多的是含鐵、磷、鉀的無機(jī)鹽

D．植物的枝條及綠葉都是由芽發(fā)育成的

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東端州西區(qū)七年級第一學(xué)期上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

解決下列問題與生物學(xué)的發(fā)展沒有直接關(guān)系的是（ ）

A．資源匱乏 B．環(huán)境污染

C．糧食短缺 D．導(dǎo)彈發(fā)射

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