今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于（ ）

A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．測(cè)量法

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?萊蕪）今年5月西瓜“爆炸，事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野．有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響．這種方法屬于（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅鎮(zhèn)原縣平泉中學(xué)初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于    （   ）

A．觀察法             B．調(diào)查法              C．實(shí)驗(yàn)法              D．測(cè)量法

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省新泰市七年級(jí)生物期中考試模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

今年5月西瓜“爆炸”事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于（  ）

A.觀察法      B.調(diào)查法      C.實(shí)驗(yàn)法      D.測(cè)量法

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2014屆山東濟(jì)寧泗水縣七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

今年5月西瓜“爆炸，事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野。有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響。這種方法屬于

A．觀察法                             B．調(diào)查法                     C．實(shí)驗(yàn)法                 D．測(cè)量法

 

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科目：初中生物 來(lái)源：萊蕪 題型：單選題

今年5月西瓜“爆炸，事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進(jìn)入民眾視野．有人將健康良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對(duì)動(dòng)物有無(wú)影響．這種方法屬于（　�。�
A．觀察法B．調(diào)查法C．實(shí)驗(yàn)法D．測(cè)量法

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