17．特異性免疫又叫先天性免疫，如嬰兒從母體獲得抗體×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 免疫分為兩種，一種是非特異性免疫，是指人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體有防御作用，另一種是特異性免疫，是出生后逐漸建立起來(lái)的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，為特異性免疫．

解答 解：特異性免疫，是出生后逐漸建立起來(lái)的，非特異性免疫是指人生來(lái)就有的，稱為先天性免疫；嬰兒從母體獲得抗體屬于非特異性免疫． 
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 知道嬰兒從母體獲得抗體，產(chǎn)生免疫能力，而這種免疫是一出生就有的，為非特異性免疫．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是食肉目部分動(dòng)物的分類圖解，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．虎和豹的共同特征比虎和貓的共同特征多
B．貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的近
C．貓與虎長(zhǎng)得最相像
D．種是分類的最基本單位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是腎單位及其周?chē)拿?xì)血管示意圖，據(jù)圖回答
（1）腎單位是由[③]腎小球、腎小囊和[⑤]腎小管構(gòu)成．
（2）圖中A、B兩處所表示的生理過(guò)程，其中A表示腎小球的過(guò)濾作用；B表示腎小管的重吸收作用．
（3）③中流的血液是動(dòng)脈（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血．從⑥中流出的液體是尿液．
（4）⑦中的液體與①中的液體相比不含血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（5）如果某人⑥中出現(xiàn)了葡萄糖，此人可能患有糖尿�。R床上可使用一種激素治療此病，該激素是胰島素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是（　　）
A．把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)
B．對(duì)植物光合作用的研究
C．水稻高產(chǎn)品種的培育
D．米勒的模擬實(shí)驗(yàn)合成小分子有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．菊花既可以進(jìn)行無(wú)性生殖，又可進(jìn)行有性生殖，請(qǐng)回答
（1）如果要保持某菊花的優(yōu)良特性，宜用無(wú)性生殖進(jìn)行繁殖
（2）如果想培育新品種的菊花，多采用有性生殖方式繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖北省九年級(jí)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為人體部分生理過(guò)程示意簡(jiǎn)圖,其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為三種不同的血管。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)人體吸氣時(shí)，氣體進(jìn)入肺泡,物質(zhì)b通過(guò) （填生理過(guò)程）由肺泡進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞結(jié)合。

（2）圖中a在消化道內(nèi)被 （填消化液）分解的，后經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液。

（3）下圖表示液體e形成過(guò)程中尿素含量的變化曲線,其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu),那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是 。Ⅲ內(nèi)血液與Ⅱ內(nèi)相比顯著的區(qū)別是Ⅲ內(nèi)血液中 的含量升高了。

（4）醫(yī)生在化驗(yàn)?zāi)橙说囊后we時(shí),發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),由此判定此人 （填生理過(guò)程）發(fā)生了病變。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．據(jù)中國(guó)之聲《新聞和報(bào)紙摘要》報(bào)道，2016年1月10日，江西通報(bào)一例H5N6禽流感確診病例，患者從事蔬菜販賣(mài)，有接觸史和活禽經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)暴露史，救治無(wú)效已經(jīng)死亡．此前，四川、廣東、云南、已累計(jì)報(bào)告7例H5N6禽流感病例，專家呼吁盡快關(guān)閉活禽市場(chǎng)，阻止H5N6禽流感散發(fā)．請(qǐng)回答：
（1）從傳染病的角度分析，禽流感的發(fā)生是由H5N6病毒引起的，那么H5N6病毒是引起H5N6禽流感的病原體．
（2）為預(yù)防該傳染病，當(dāng)?shù)卣扇〉年P(guān)閉活禽市場(chǎng)的措施屬于控制傳染源．
（3）若H5N6流感疫苗研發(fā)成功，那么注射疫苗后，人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì)----抗體，從而提高人體的免疫免疫力，這里面一類型屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺兩部分組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．將受精完成后花的各部分變化及果實(shí)、種子形成情況連線

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