4．生物圈中有著多種多樣生態(tài)系統(tǒng)，其中被稱為“地球之腎”的是濕地生態(tài)系統(tǒng)，這些生態(tài)系統(tǒng)彼此相互關(guān)聯(lián)，所以說生物圈是一個統(tǒng)一的整體．

分析 生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．生物與環(huán)境相互適應(yīng)，不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展，通過漫長的共同進化過程，地球上不僅形成了多種多樣的環(huán)境，而且出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之稱．
每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，如從地域關(guān)系來說，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個統(tǒng)一的整體．
故答案為：濕地；整體；

點評 關(guān)鍵點：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)以及各個生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖兩幅圖占線的分別是一只雄性鸚鵡在馬戲團的生活場景和表演場景，請據(jù)此回答下列問題．

（1）這兩幅場景中，屬于先天性行為的是圖甲．
（2）若這只鸚鵡為爭奪一只雌性鸚鵡與另一只雄性鸚鵡發(fā)生爭斗，則這屬于動物行為類型中的攻擊行為；之后這只鸚鵡又向雌性鸚鵡自己美麗的羽毛，這種行為屬于動物行為類型中的繁殖行為．
（3）鸚鵡主要的運動方式是飛翔．
（4）這些動物行為的產(chǎn)生，都是動物體的神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運動器官和激素協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對沙漠植物的分布影響最大的是（　�。�
A．光照B．溫度C．水分D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是魚的頭部結(jié)構(gòu)圖，請仔細(xì)觀察并回答下面的問題：
（1）在圖中標(biāo)注的鰓蓋、鰓絲；
（2）魚的呼吸器官是鰓，鰓絲顏色一般是鮮紅的，是因為里面有大量的毛細(xì)血管；
（3）魚在呼吸時，流出魚體與進入魚體的水相比較，氧氣含量減少，二氧化碳含量增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析下列問題：
（1）在菜豆種子萌發(fā)時，最先突破種皮發(fā)育成[8]的是[根]．
（2）菜豆種子在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自[4]．
（3）在菜豆種子中，[5]胚是新生植物體的幼體，
（4）與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較，玉米種子中貯存營養(yǎng)物質(zhì)的特有結(jié)構(gòu)是胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為人體的血液循環(huán)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．當(dāng)血液流經(jīng)①時，血紅蛋白與氧分離
B．當(dāng)血液流經(jīng)②后，血液由鮮紅變成暗紅
C．圖中虛線為體循環(huán)路徑，實線為肺循環(huán)路徑
D．若②為小腸，則血液流經(jīng)②后，營養(yǎng)物質(zhì)變少

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．就地保護和異地保護是保護生物多樣性極為有效的重要措施．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于對照試驗中一組對照的是（　�。�
A．低溫和干燥B．低溫和潮濕C．高溫和干燥D．低溫和高溫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列對本實驗的結(jié)論敘述不正確的是（　�。�
A．在步驟H中觀察到的現(xiàn)象可以說明葉片沒有被黑紙遮蓋的部分產(chǎn)生了淀粉
B．在步驟H中觀察到的現(xiàn)象可以說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C．在步驟H中觀察到的現(xiàn)象可以說明綠色植物制造有機物不可缺少的條件是光
D．在步驟H中觀察到的現(xiàn)象可以說明綠色植物只有葉片能制造有機物

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同步練習(xí)冊答案