16.如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期,錯(cuò)誤的是( 。
A.家蠶的發(fā)育過程順序是①②③④
B.圖中家蠶能吐絲的只有發(fā)育時(shí)期②
C.家蠶的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)
D.④的體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié)

分析 昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)和不完全變態(tài),完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)階段.不完全變態(tài)發(fā)育過程是受精卵→幼蟲→成蟲三個(gè)階段,圖中①受精卵,②幼蟲,③蛹,④成蟲.

解答 解:A、家蠶的發(fā)育經(jīng)過①受精卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲,屬于完全變態(tài)發(fā)育,正確.
B、家蠶在②幼蟲期間,蠶吃桑葉經(jīng)過4次蛻皮后就吐絲結(jié)繭化蛹,正確.
C、家蠶的發(fā)育經(jīng)過①受精卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲,屬于完全變態(tài)發(fā)育,正確.
D、④的體表有外骨骼,身體分節(jié),沒有附肢,錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評 知道家蠶的發(fā)育過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如心臟結(jié)構(gòu)示意圖中,與主動(dòng)脈和肺動(dòng)脈相通的分別是( 。
A.①和②B.②和③C.①和③D.②和④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖 (甲、乙)是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.花中最重要的結(jié)構(gòu)是④和⑤
B.我們所食用的部分⑦是由③子房發(fā)育而來
C.圖乙中⑧是由圖甲中④發(fā)育而來
D.雌蕊是由圖甲中的①②④構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.綠色植物葉片經(jīng)暗處理后,再把葉片一部分遮光,在光下照射幾小時(shí)后,經(jīng)脫色,漂洗,再加碘液,遮光部分不變藍(lán)色,見光部分變藍(lán),本實(shí)驗(yàn)說明(  )
①光合作用需要光;
②光合作用需要二氧化碳;
③光合作用需要葉綠體;
④光合作用放出氧氣;
⑤光合作用制造淀粉.
A.①③B.②⑤C.①⑤D.③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.血液循環(huán)的動(dòng)力器官是( 。
A.B.C.D.心臟

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖中的a、b分別代表細(xì)菌和酵母菌,陰影部分代表它們之間的共同點(diǎn),屬于陰影部分的是(  )
A.單細(xì)胞B.分裂生殖C.孢子生殖D.都有成形細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.登革熱是由登革熱病毒引起的、經(jīng)蚊子(主要是伊蚊)傳播的一種急性傳染。@種疾病可導(dǎo)致患者發(fā)熱、皮診、出血等癥狀.世界衛(wèi)生組織每年都收到大約50萬份登革熱病例的報(bào)告,全球每年發(fā)生5000萬到1億例登革熱,更有24.5億人受到感染的威脅.
(1)登革熱病毒是引起登革熱傳染病的病原體.在該傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中,伊蚊屬于傳播途徑.
(2)登革熱病毒侵入人體后,淋巴細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)即抗體,這種物質(zhì)與病毒結(jié)合,促進(jìn)吞噬細(xì)胞清除病毒后,使人體獲得特異性免疫.
(3)給人接種登革熱病毒毒疫苗,是屬于預(yù)防傳染病的哪項(xiàng)措施?保護(hù)易感人群.
(4)病毒往往會(huì)增強(qiáng)耐藥性變異,從而給患者治療帶來困難,“超級(jí)耐藥病毒”的出現(xiàn),可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來解釋.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.現(xiàn)有兩;ㄉ,其中一粒已長芽.各取兩粒花生的一半,分別滴加一滴碘液,結(jié)果未長芽的花生變藍(lán),已長芽的沒有變化.根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),對已長芽的花生,能得出的結(jié)論是( 。
A.里面的淀粉被分解消耗
B.里面的淀粉、蛋白質(zhì)被分解消耗
C.里面的淀粉、脂肪被分解消耗
D.里面的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被分解消耗

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.軟體動(dòng)物具有(  )
A.外骨骼B.外套膜C.鱗片D.體節(jié)

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同步練習(xí)冊答案