【題目】我國古籍《草木疏》上說“蝗類青色,長角長股,股鳴者也.”說明動物能通過什么傳遞信息( )
A.分泌物
B.氣味
C.聲音
D.視覺
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】左圖表示某植物葉肉細胞進行生理活動的過程,其中甲和乙表示細胞結構,①和② 表示氣體;右圖表示該植物一晝夜(0﹣K段)對二氧化碳的吸收、釋放量,請分析回答:
(1)在左圖中,甲表示的結構是___________,①表示的物質(zhì)是__________;若環(huán)境溫度降低,乙所示結構進行的生理活動會__________(填“增強”或“減弱”)。
(2)在右圖中,植物進行光合作用的時間是__________段(填圖中字母);植物進行呼吸作用的時間是____________段(填圖中字母);在O-K段,植物的光合作用強度大于呼吸作用強度的時間是__________段。(填圖中字母)
(3)根據(jù)右圖曲線C-E段推測:在光照過強的情況下,分布在葉片表皮上的部分__________關閉,從而影響二氧化碳吸收,導致光合作用減弱。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答有關問題:
(1)該食物網(wǎng)中有食物鏈______條,最長的一條食物鏈是______。
(2)圖中所有的動物可統(tǒng)稱為______。
(3)圖中兔與鼠是_關系,若大量捕殺狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi),將會發(fā)生什么樣的變化_,說出你的理由__。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】陸地生活的動物能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應,主要是因為它們具備( 。
A.循環(huán)系統(tǒng)
B.感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)
C.呼吸器官和呼吸系統(tǒng)
D.生殖系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某校七年級合用學習小組同學,在學習“消化和吸收”有關知識后,在一次小組討論會上,對自己的一些生理活動進行了梳理和歸納.請你認真閱讀后,結合圖中的甲(消化系統(tǒng)示意圖)和乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問題:
(1)小芳說,我早晨吃了一個饅頭,饅頭的化學性消化是從[]________開始的.
(2)小潔說,早晨我還吃了個雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[]________開始消化的,其最終被分解為________.
(3)洋洋說,早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過圖乙結構中___肝臟分泌的________乳化后才能進行消化.
(4)濤濤說,不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)消化后,都要到圖甲結構中的[]________才能被吸收,因為該結構是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)氣體a、b是通過葉表皮的______進出的,該結構主要存在______(填“上表皮”或者“下表皮”)。
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的______過程,此過程在細胞內(nèi)的______(填細胞器的名稱)中進行。
(3)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的______過程。該過程主要在______(填細胞器的名稱)中進行。
(4)若圖為綠色植物的光合作用生理活動示意圖,則c代表______,并且它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自______作用。該過程所制造的有機物是通過______運輸?shù)摹?/span>
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【題目】某果園的蘋果樹品質(zhì)差、產(chǎn)量低,果農(nóng)想盡快更換為優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)蘋果樹,你的合理化建議是( )
A. 種子繁殖 B. 幼苗換栽 C. 果枝扦插 D. 果枝嫁接
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