【題目】人和動(dòng)物形成的條件反射更有利于適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。 （________）

【答案】對(duì)

【解析】條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。動(dòng)物越高等，條件反射越復(fù)雜，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程，根據(jù)圖回答下別問(wèn)題：

（1）較早出現(xiàn)的____動(dòng)物和____動(dòng)物大多數(shù)生活在____，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物大多生活在____，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是____。

（2）較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)筒單，沒(méi)有_____的分化。苔蘚植物的莖中沒(méi)有_____，而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_____。

（3）_____是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有_____生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是_____。

（4）生物之所以不斷地進(jìn)化，是_____的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)的七八年級(jí)學(xué)生在本周進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試。其中，一千米（男）跑，八百米（女）跑，引體向上（男），立定跳遠(yuǎn)等是重要的測(cè)試項(xiàng)目。請(qǐng)根據(jù)下圖聯(lián)系有關(guān)知識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）運(yùn)動(dòng)前，如果不進(jìn)行熱身，運(yùn)動(dòng)時(shí)容易用力過(guò)猛，關(guān)節(jié)頭會(huì)從[④]_____中滑脫出來(lái)。在立定跳遠(yuǎn)的過(guò)程中，關(guān)節(jié)面上能夠減少摩擦，緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[⑤]_____。

（2）當(dāng)男生做引體向上時(shí)，肌肉感覺(jué)到容易酸痛，是因?yàn)榧∪?處于_____狀態(tài)。

（3）聽(tīng)到發(fā)令槍響，同學(xué)們立即沖出起跑線，根據(jù)行為獲得的途徑分類，該行為屬于_____。

（4）同學(xué)們能完成各種復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，這是在_____的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)古籍《草木疏》上說(shuō)“蝗類青色，長(zhǎng)角長(zhǎng)股，股鳴者也．”說(shuō)明動(dòng)物能通過(guò)什么傳遞信息（　�。�
A.分泌物
B.氣味
C.聲音
D.視覺(jué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 幼體到成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生顯著變化 B. 幼體到成體在生活習(xí)性上發(fā)生顯著變化 C. 幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上短期內(nèi)有顯著變化 D. 幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上沒(méi)有顯著變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃宏、宋丹丹表演的經(jīng)典小品《超生游擊隊(duì)》有一句臺(tái)詞：“生男生女老爺們是關(guān)鍵”�？梢�(jiàn)新生兒的性別主要取決于（　�。�

A. 父親的體細(xì)胞B. 母親的體細(xì)胞C. 母親的卵細(xì)胞D. 父親精子的類型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究硬幣上是否有細(xì)菌的小實(shí)驗(yàn)中，將硬幣在細(xì)菌培養(yǎng)基表面輕輕一按，這一做法在細(xì)菌的一般培養(yǎng)方法中叫（　�。�
A.接種
B.種植
C.培養(yǎng)
D.接合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡與外界環(huán)境之間．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲裝置可以用來(lái)探究植物的______

（2）乙裝置可以驗(yàn)證植物______，實(shí)驗(yàn)中用黑色塑料袋是為了防止植物進(jìn)行______，影響______實(shí)驗(yàn)效果．

（3）丙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生______．

（4）丁裝置所示實(shí)驗(yàn)，a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是______．該實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵放黑暗處一晝夜，是為了______．

（5）對(duì)丁圖中遮光的葉片進(jìn)行脫色后滴加碘液，變藍(lán)的是______（填a或b）．

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