9．某同學(xué)用剝?nèi)シN皮和未剝?nèi)シN皮的黃豆種子在相同的條件下做萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都萌發(fā)了．請(qǐng)你為該實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ú怀^15字），并說明該實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證種皮不是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種皮不是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件．

分析 種子萌發(fā)的條件是具有活的完整的胚，和供種子萌發(fā)的所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣．

解答 解：某同學(xué)用剝?nèi)シN皮和未剝種皮的黃豆種子在相同的條件下做萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都萌發(fā)，的實(shí)驗(yàn)題目是：驗(yàn)證種皮不是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件．剝?nèi)シN皮和未剝種皮的黃豆種子各數(shù)粒，放在在相同的條件下做萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都萌發(fā)，說明種皮不是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件．
故答案為：驗(yàn)證種皮不是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件；種皮不是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是設(shè)置對(duì)照．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．表是中國植物部分門類特有“屬”統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)表中信息回答問題
門類名稱已知屬類特有屬類特有屬占總屬數(shù)的百分比
被子植物31322467.88
裸子植物341029.41
蕨類植物22462.68
苔蘚植物494132.63
（1）上列四類植物中的特有屬占總屬數(shù)的7.08%百分比．
（2）中國有”裸子植物故鄉(xiāng)“的稱號(hào)，我國是這類植物最豐富的國家，擁有34屬、250種，其中有銀杏屬為我國特有屬．
（3）訪問有關(guān)網(wǎng)站或查閱有關(guān)書刊資料后，列出我國特有裸子植物的名稱：水杉，水松，銀杉，金錢松和白豆杉等．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．請(qǐng)回答探究實(shí)驗(yàn)《植物對(duì)空氣濕度的影響》中有關(guān)問題
（1）裸地、草地和茂密的灌叢中濕度有什么區(qū)別？針對(duì)這個(gè)問題，你的假設(shè)是校園里不同類型的植物對(duì)空氣濕度有影響．
（2）在一天之內(nèi)用干濕計(jì)分早中晚三次，分別測(cè)量裸地、草地、茂密的灌叢中的濕度．測(cè)量灌叢的濕度時(shí)，能把干濕計(jì)放在地上嗎？為什么？不能；地上不能體現(xiàn)出灌叢對(duì)空氣濕度的影響．
（3）如表為小紅測(cè)得的裸地、草地、灌叢三處早中晚的相對(duì)濕度，根據(jù)數(shù)據(jù)繪出裸地、草地、灌叢三處相對(duì)濕度的變化曲線．
早晨中午傍晚
裸地38%15%45%
草地53%35%65%
灌叢62%43%80%
根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點(diǎn)是茂密的灌叢，而濕度最小的是裸地，而早、中、晚不同的時(shí)間里，空氣濕度最大的時(shí)間是傍晚，最小的時(shí)間是中午．由此看出，生物會(huì)影響環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①在四個(gè)大小形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的水藻；
③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；
④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是空氣、溫度、水、空間等；比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚存活的時(shí)間與金魚藻、河泥有關(guān)；
（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是為金魚提供食物和氧氣；
（3）D裝置中，小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是沒有光，金魚藻無法進(jìn)行光合作用，不能為金魚提供氧氣，金魚藻在暗處進(jìn)行呼吸作用，消耗水中的氧；
（4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有光的條件下，才能釋放氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．葉片中只能進(jìn)行呼吸作用、不能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．表皮細(xì)胞B．保衛(wèi)細(xì)胞C．海綿組織細(xì)胞D．柵欄組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下面關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，不正確的是（　　）
A．所有動(dòng)物都具有先天性行為B．動(dòng)物的行為都是動(dòng)物的本能
C．學(xué)習(xí)行為是后天性行為D．大多數(shù)動(dòng)物都能學(xué)會(huì)一些新的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．要保護(hù)大熊貓，最有效的措施是（　　）
A．建立大熊貓種質(zhì)庫B．克隆大熊貓
C．建立自然保護(hù)區(qū)D．將大熊貓移入動(dòng)物園

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．病原體是指（　�。�
A．能夠傳播疾病的人或動(dòng)物
B．能夠引起傳染病的病菌、病毒和寄生蟲等
C．能夠傳播疾病的蚊子、蒼蠅等
D．垃圾、廢物和污水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量關(guān)系是（　　）
A．食草動(dòng)物＞食肉動(dòng)物＞植物B．植物=食草動(dòng)物=食肉動(dòng)物
C．植物＞食草動(dòng)物＞食肉動(dòng)物D．食肉動(dòng)物＞食草動(dòng)物＞植物

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