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按照從微觀到宏觀的順序來描述，植物體的結構層次是

A．細胞→ 組織→ 器官→ 植物體
B．細胞→ 組織→ 器官→ 系統(tǒng)→ 植物體
C．細胞→ 組織→ 系統(tǒng)→ 器官→ 植物體
D．細胞→ 組織→ 系統(tǒng)→ 植物體

A

解析試題分析：細胞是植物體的結構和功能的基本單位，細胞經過細胞的分裂、分化產生了不同的組織，而不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官，綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，所以植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。
考點：綠色開花植物的結構層次。
點評：此題為基礎知識題，解答此題需掌握生物體的結構層次。

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?菏澤）按照從微觀到宏觀的順序來描述，動物體的結構層次是（　�。�

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（2008?豐南區(qū)）按照從微觀到宏觀的順序來描述，人和動物體的結構層次是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，杜鵑才有
細胞壁、液泡、葉綠體
細胞壁、液泡、葉綠體
等結構；如果按照從微觀到宏觀的順序來描述，杜鵑的結構層次是：
細胞→組織→器官
細胞→組織→器官
→杜鵑個體．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年四川都江堰外國語實驗學校七年級上期中考試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，杜鵑才有                等結構；如果按照從微觀到宏觀的順序來描述，杜鵑的結構層次是：                       →杜鵑個體。

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科目：初中生物 來源：2009年初中畢業(yè)升學考試（山東菏澤卷）生物 題型：選擇題

（2009山東菏澤學業(yè))按照從微觀到宏觀的順序來描述，動物體的結構層次是

A.細胞→器官→組織→個體         B.細胞→器官→個體          

C.細胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體   D.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

 

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