分析 ①活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來.供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫作呼吸作用
②花盆中的植物旁邊放一杯石灰水,目的是檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁.
③用塑料板將盆中泥土隔開,主要目的是防止花盆中泥土內(nèi)水分的蒸發(fā),影響實(shí)驗(yàn)效果.
解答 解:(1)因?yàn)樵诠庹障虏Aд掷锩娴木G色植物不但進(jìn)行呼吸作用而且進(jìn)行光合作用.光合作用會(huì)利用二氧化碳,使二氧化碳含量減少,不能使石灰水變渾濁,因此不能證明植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
(2)在黑暗中,植物進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w會(huì)使澄清的石灰水變渾濁.
(3)呼吸作用的表達(dá)式:有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量,可以看出,呼吸作用消耗氧氣,使玻璃罩內(nèi)氧氣濃度降低,從而不支持燃燒.
(4)玻璃罩內(nèi)的石灰水變渾濁,燃燒的火柴熄滅,說明植物體的呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳.
(5)用塑料板將盆中泥土隔開,燒杯邊緣做密封處理,裝置的大鐘罩內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)水珠,說明水分來源于植物的蒸騰作用,葉是蒸騰作用主要器官,氣孔是蒸騰作用的門戶.
故答案為:(1)防止植物進(jìn)行光合作用
(2)渾濁; 二氧化碳
(3)氧氣
(4)消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳
(5)蒸騰; 氣孔
點(diǎn)評(píng) 理解呼吸作用的概念,掌握呼吸作用要消耗氧產(chǎn)生二氧化碳.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心房收縮期 | B. | 心房舒張期 | C. | 心室收縮期 | D. | 心室舒張期 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嚇唬其他鴨子 | B. | 失去繁殖能力 | ||
C. | 發(fā)出類似貓叫的聲音 | D. | 誤認(rèn)貓為母親 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、無機(jī)鹽、水 | B. | 蛋白質(zhì)、糖類、脂肪 | ||
C. | 糖類、蛋白質(zhì)、維生素 | D. | 糖類、脂肪、無機(jī)鹽 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓶中裝的是萌發(fā)的種子,試管中的液體是澄清的石灰水 | |
B. | 試管收集到的氣體來自種子里的有機(jī)物 | |
C. | 試管收集到的氣體能使澄清的石灰水變渾濁 | |
D. | 試管收集到的氣體是氧氣 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com