【題目】下列有關(guān)木本植物的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．莖內(nèi)木質(zhì)部發(fā)達(dá) B．莖內(nèi)木質(zhì)部不發(fā)達(dá)

C．木質(zhì)化細(xì)胞較多 D．包括喬木、灌木

【答案】B

【解析】

試題分析：木本植物大部分細(xì)胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細(xì)胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地逐年加粗因此發(fā)達(dá)，木質(zhì)化細(xì)胞較多，莖內(nèi)木質(zhì)部發(fā)達(dá)。木本植物植株高度及分枝部位等不同，可分為喬木、灌木和半灌木，其中都有不同的品種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解北京市初中生的營(yíng)養(yǎng)狀況，研究人員調(diào)查了北京市15所學(xué)校的1576名初中學(xué)生每日能量及營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入量，并與《中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)素日參考攝入量表》進(jìn)行比對(duì)分析，結(jié)果見下表。

營(yíng)養(yǎng)素

與能量

男生

女生

實(shí)際

攝入量

實(shí)際攝入量占

推薦攝入量比例/%

實(shí)際

攝入量

實(shí)際攝入量占

推薦攝入量比例/%

能量/kcal

1723.51

68.94

1396.33

69.81

蛋白質(zhì)/g

69.35

92.47

51.92

86.53

鈣/mg

643.64

64.36

562.99

56.30

鈉/mg

2217.15

138.57

1856.70

116.04

注：實(shí)際攝入量占推薦攝入量比例為80%～100%時(shí)，屬于營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入充足;若為60%～ <80%時(shí)，屬于營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足; 低于60%時(shí)，屬于營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入嚴(yán)重不足。

（1）研究人員采用的研究方法為_______法。蛋白質(zhì)是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，右圖表示人體消化系統(tǒng)組成示意圖，其中參與蛋白質(zhì)消化的場(chǎng)所有_______（填圖中序號(hào)），在消化酶的作用下，蛋白質(zhì)最終被分解成_______后被機(jī)體吸收利用。建議初中生可每天通過(guò)食用_______（選填序號(hào)）來(lái)補(bǔ)充蛋白質(zhì)。

A．雞蛋 B．蘋果 C．米飯 D．番茄

（2）表中結(jié)果顯示，女生每日攝入的鈣量比男生___，且從實(shí)際攝入量占推薦攝入量比例分析，女生已經(jīng)屬于鈣類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入___的范圍。鈣是人體___和牙齒的重要組成成分，缺鈣易患佝僂病，因此建議初中生應(yīng)適量增加鈣的攝入。

（3）表中結(jié)果顯示，無(wú)論男生還是女生，每日_______的攝入量均過(guò)高。該物質(zhì)被人體吸收后首先進(jìn)入_______（填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”），然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。過(guò)量攝入該物質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)循環(huán)系統(tǒng)的血量增加，進(jìn)而可能引起青少年高血壓。據(jù)此，請(qǐng)你給同學(xué)們提出合理的膳食建議：_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲：身體分為____、____、____三部分；胸部著生有運(yùn)動(dòng)器官－______和_______。 有外骨骼防止體內(nèi)_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一臺(tái)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，與物像放大有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是________________（填序號(hào)）。

（2）在使用顯微鏡的對(duì)光操作中，升降鏡筒應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)__________________（填名稱）。

（3）如果這臺(tái)顯微鏡只有兩個(gè)目鏡（分別標(biāo)有“5×”、“10×”）和兩個(gè)物鏡（分別標(biāo)有“10×”、“40×”）。那么，這臺(tái)顯微鏡的最高放大倍數(shù)是____________倍。

（4）小明將一張寫有字母“b”的薄紙片放在了載物臺(tái)上進(jìn)行觀察。調(diào)節(jié)顯微鏡后，如果在視野中看到了物像，但是不夠清晰，他可以轉(zhuǎn)動(dòng)［ ］__________ 使物像更清晰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌不同于乳酸菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是

A. 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 B. 有細(xì)胞壁

C. 有芽孢和鞭毛 D. 有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各植物適于生長(zhǎng)在干旱環(huán)境中的是（ ）

A．卷柏 B．蓮 C．松 D．苔蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒(méi)有根、莖、葉的分化，分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中。這類植物是（ ）

A. 苔蘚植物 B. 藻類植物

C. 蕨類植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一中①和②分別代表植物體吸收或釋放的氣體，A、B分別表示植物不同的生命活動(dòng)過(guò)程，如圖二是某溫室從16時(shí)開始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

　　　　

(1)假如圖一中①代表二氧化碳，②代表氧氣，那么A可以表示細(xì)胞正在進(jìn)行________作用。

(2)圖一中a表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的________區(qū)；水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)耐緩绞莃處的________。

(3)在植物體中水分能從低處往高處運(yùn)輸，其動(dòng)力主要來(lái)自葉片的________作用。

(4)圖二中曲線DE段大幅度上升的原因是__________________________________；曲線EF段下降的原因是__________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作面包發(fā)酵時(shí)利用的菌種是（ ）

A、酵母菌 B、醋酸菌 C、青霉菌 D、乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案