科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳和水通過呼吸系統(tǒng)排出 | B. | 食物殘渣通過消化系統(tǒng)排出 | ||
C. | 汗液通過皮膚排出 | D. | 尿液通過泌尿系統(tǒng)排出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放松耳部肌肉 | B. | 關閉咽鼓管,減小耳腔壓力 | ||
C. | 疏通咽鼓管 | D. | 分散注意力,放松鼓膜 |
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東省八年級上11周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細菌的敘述正確的是( )
A.細菌有桿狀、球狀等不同形態(tài),我們身邊隨處肉眼可見
B.細菌沒有成形的細胞核,但都有DNA集中的區(qū)域
C.大多數(shù)細菌含有葉綠體,能夠自己制造有機物
D.所有細菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費者
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東省八年級上11周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
動物的社群行為不包括( )
A.白蟻的群體生活 B.兩性識別
C.狒狒的等級制度 D.蜜蜂成員間的分工合作
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年廣東省八年級上11周周練生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關動物行為的說法中,錯誤的是( )
A.動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學習行為
B.動物的先天性行為使動物能適應環(huán)境,得以生存和繁殖后代
C.動物的學習行為可以讓它們更好地適應復雜環(huán)境的變化
D.動物的學習行為一旦形成,就不會改變
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類的換羽與哺乳類的換毛一樣是防御行為 | |
B. | 火烈鳥育雛是攻擊行為 | |
C. | 屹立于巖石的雄獅一動不動可以是領域行為 | |
D. | 烏賊遇到敵害噴出“墨汁”是攻擊行為 |
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