5.下列對生命起源和進(jìn)化的敘述中,正確的是( 。
A.原始生命起源于原始陸地
B.原始生命在短時間內(nèi)自發(fā)產(chǎn)生
C.原始大氣在一定的條件下能生成有機小分子物質(zhì)
D.早期地球環(huán)境和現(xiàn)在差不多

分析 生命起源于非生命物質(zhì),生物是不斷進(jìn)化的,可結(jié)合生命的起源--化學(xué)進(jìn)化論進(jìn)行分析解答.

解答 解:A、原始大氣(包括水蒸氣、氫、氨、甲烷等)在高溫、紫外線以及雷電等一些自然條件的長期作用下,逐漸形成了許多簡單的物,最終經(jīng)過復(fù)雜的變化、漫長的時間在原始海洋里終于演變出原始的生命.因此生命起源于原始海洋,A錯誤;
B、原始生命的產(chǎn)生是一個漫長的過程,大約在地球形成以后的10億年以后,才逐漸形成了原始的生命,B錯誤.
C、米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的,C正確.
D、生原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同,天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流等特點,D錯誤.
故選:C

點評 理解生命的起源和生物的進(jìn)化是解答此類題目的關(guān)鍵,要重點掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.人手臂上一條條“青筋”是( 。
A.動脈B.動脈或靜脈C.靜脈D.毛細(xì)血管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物生命活動所需的能量,最終來自于( 。
A.化學(xué)能B.光合作用C.太陽能D.有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.消化系統(tǒng)的組成包括(  )
A.口腔、食管和胃B.消化道和消化腺C.口腔、胃和小腸D.消化管和胃腺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.為探究山核桃外果皮提取物是否有防護輻射損傷的作用,某研究小組設(shè)計如下實驗:
①將生長發(fā)育狀態(tài)相似健康的未接受過輻射的10只小鼠分成5組,分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁、戊.
②甲、乙、丙三組每天分別注射15g/mL、9g/mL、3g/mL三種不同濃度的山核桃外果皮提取物10mL,丁、戊兩組每天分別注射等量的生理鹽水.
③5組小鼠在相同的適宜條件下培養(yǎng)15天后,甲、乙、丙、丁4組小鼠分別用相同劑量的γ射線輻射處理,戊組不處理.
④實驗第5天,提取各組實驗動物的血液,分別用SOD活性測定儀器測定各組實驗動物血液中SOD的活性(注:實驗動物血液中超氧化物歧化酶簡稱SOD,其活性可作為確定防護輻射損傷作用效果的標(biāo)志),記錄、統(tǒng)計分析各組實驗數(shù)據(jù).
請根據(jù)實驗方案回答下列問題:
(1)完善上述實驗步驟中空格內(nèi)的有關(guān)內(nèi)容.
(2)預(yù)期的實驗結(jié)果與結(jié)論:若甲、乙、丙三組SOD的活性與丁組接近,且明顯低于戊組,說明由核桃外果皮提取液不具有防護輻射損傷的作用.(選填“具有”或“不具有”)
(3)請指出該實驗設(shè)計的不足:實驗每組只用2只小白鼠數(shù)量太少,容易出現(xiàn)偶然性,導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確.(寫出一點即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.昆蟲是雌雄異體、有性生殖、體內(nèi)受精.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列不屬于玉米特征的是( 。
A.穎果B.直根系C.平行脈D.胚具有一片子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.請回答下列問題:
(1)水中生活的動物最常見的一類就是魚.在水中,魚通過尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳以獲取食物及防御敵害.
(2)從行為獲得的途徑來看,動物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為.
(3)骨骼肌一般包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的乳白色的肌腱.骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮時,就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列能正確表示肺泡與血液的氣體交換過程的是( 。
A.外界空氣$?_{氧氣}^{二氧化碳}$肺泡B.肺泡$?_{氧氣}^{二氧化碳}$血液
C.外界空氣$?_{二氧化碳}^{氧氣}$肺泡D.肺泡$?_{二氧化碳}^{氧氣}$血液

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