【題目】近年來我國頻繁出各種類型的禽流感疫情，請依據(jù)圖中疫病防控信息回答問題：

（1）傳染病具有傳染性和________性；其中患病的雞屬于傳染病流行的必備環(huán)節(jié)中的________。

（2）收治禽流感病人后，醫(yī)院應(yīng)采取的措施是________；屬于切斷傳播途徑的措施有________（用圖中序號填空）；

（3）圖中⑤所示，流感疫苗接種到人體中以后，會使人體產(chǎn)生相應(yīng)的________ ， 從而提高對該流感的抵抗力，這樣獲得的免疫屬于________免疫。

【答案】 流行 傳染源 隔離治療 2、3、4、7 抗體 特異性

【解析】傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)是：傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源：能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等；易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。

（1）傳染病具有傳染性和流行性；能夠散播病原體的人或動物叫傳染源，其中患病的雞屬于傳染病流行的必備環(huán)節(jié)中的傳染源。
（2）預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。圖中1對患病的禽類深埋屬于控制傳染源；圖中2、3、4、7屬于切斷傳播途徑。禽流感病人也屬于傳染源，收治禽流感病人后，醫(yī)院應(yīng)采取隔離治療的方法，屬于控制傳染源。
（3）圖中5所示注射疫苗，疫苗是滅活的病原體。疫苗保留了病原菌的抗原性，人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力。由于這種免疫力是后天獲得的，并只對特定的病原體起作用，因此通過接種疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫。進(jìn)行預(yù)防接種的目的是提高人們對某種傳染病的抵抗力，在傳染病的預(yù)防上屬于保護(hù)易感人群的措施。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“被子植物的生活史圖”回答：

（1）圖中花的主要部分是________．看圖可知它是依靠________傳粉的．

（2）花粉粒落到雌蕊的________上面以后，受到其上黏液的刺激就開始萌發(fā)，形成________，此結(jié)構(gòu)逐漸伸長到達(dá)胚珠后會釋放出________，進(jìn)行________作用．如果子房中有五個胚珠，該子房需要________粒花粉完成受精作用．

（3）花完成受精后，一般只有________部分繼續(xù)發(fā)育，將來發(fā)育成________．受精的胚珠發(fā)育成________，珠被發(fā)育成________．

（4）該植物稱為“被子植物”的原因是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中所示，鳥的身體呈____________ 型，可_________的阻力。

（2）觀察圖中所示，鳥的前肢變成____________ ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨中空，可減輕____________ 。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的____________ ，產(chǎn)生飛行的動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)使用普通光學(xué)顯微鏡，你知道起方法作用的結(jié)構(gòu)是（　　）

A. 物鏡和反光鏡 B. 目鏡和反光鏡

C. 目鏡和物鏡 D. 遮光器和反光鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)估計，世界上約三分之一的人體中“潛伏”有肺結(jié)核分枝桿菌，這些人可能一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀．經(jīng)檢測表明：這些“潛伏”的細(xì)菌并沒有對抗生素產(chǎn)生抗藥性．難道細(xì)菌對付抗生素還有其它策略？1944年，醫(yī)生比格發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有的抗生素只能消滅正在生長和繁殖的細(xì)菌．微生物學(xué)家路易斯進(jìn)一步檢測到：一旦環(huán)境殘酷，如缺氧、 營養(yǎng)缺乏、溫度不利生長等，每種細(xì)菌都能進(jìn)入休眠狀態(tài)．我們可用下圖形象地解釋細(xì)菌對付抗生素的兩種策略．閱讀上述材料，請回答：

細(xì)菌對付抗生素策略一：產(chǎn)生抗藥性

細(xì)菌對付抗生素策略二：休眠

注：圖中“”表示抗生素：“”示被消滅的細(xì)菌

（1）肺結(jié)核病患者，免疫學(xué)上稱之為　 　；

A．病原體 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群

（2）這些身體上“潛伏”肺結(jié)核分枝桿菌的人，一生都不表現(xiàn)出肺結(jié)核癥狀，其原因可能是　 　；

（3）若想消滅這些“潛伏”的細(xì)菌，可先采取　 　手段去“喚醒”它．（提出一條合理建議即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實驗中，某小組同學(xué)的實驗方案如圖所示

（1）請你預(yù)測4個錐形瓶中的種子能萌發(fā)的是_____。其他瓶中種子不能萌發(fā)的原因是：_____號瓶中種子不能萌發(fā)，原因是_____；_____號瓶中種子不能萌發(fā)，原因是_____；_____號瓶中種子不能萌發(fā)，原因是_____；

（2）圖中有_____組對照實驗，分別是_____。

（3）要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的外部條件”，應(yīng)選用的是_____。要想證明“適量的水分是影響種子萌發(fā)的外部條件”，應(yīng)選用的是_____。想要證明“空氣是影響種子萌發(fā)的外部條件”，應(yīng)選用的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物和鳥類大多數(shù)體溫恒定，下列特征與它們維持體溫恒定相適應(yīng)的是（ ）

A. 擁有盲腸 B. 運(yùn)動快速

C. 都是陸生動物 D. 心臟四腔，有完善的血液循環(huán)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1982年，美國科學(xué)家培育出“巨型小鼠”這項技術(shù)屬于（ ）

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù) B.細(xì)胞工程 C.克隆技術(shù) D.酶工程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)三種血管之間血液流動方向示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）血液能在血管中不停地流動，其動力來自_____；

（2）如果②是肺部毛細(xì)血管，當(dāng)血液流經(jīng)②以后，血液中_____（氣體）會顯著增多，血管②中的血液匯集到血管③中后流回到_____心房；

（3）血液中運(yùn)輸氧氣的細(xì)胞是_____．

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