6. 手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病，患者大多為5歲以下的嬰幼兒，其主要癥狀為 手、足和口腔等部位出現(xiàn)皰疹。下列有關(guān)敘述正 確的是 ()

   A. 對(duì)患者實(shí)施隔離治療的措施屬于切斷傳播途徑

   B. 人體的皮膚能阻擋病原體的侵人屬于特異性 免疫

   C. 能引起嬰幼兒患手足口病的腸道病毒屬于病 原體

    D.對(duì)病人使用過的物品進(jìn)行消毒的措施屬于保護(hù) 易感人群

6. C

6. C解析：對(duì)患者實(shí)施隔離治療的措施屬于控制傳染源。 皮膚對(duì)大多數(shù)病原體都有阻擋作用，屬于非特異性免疫。 腸道病毒是引起手足口病的生物，屬于病原體。對(duì)病人使 用過的物品進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑。

題目來源：同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)人教版河北專版 > 階段檢測卷（四）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

16. (16分) 圖J1-5是家鴿卵 的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下 列問題。

(1) 進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[  ] 。

(2) 為家鴿的受精卵發(fā)育 成胚胎這個(gè)過程提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[  ] 和[  ] 。

(3) 鳥的生殖過程能完全擺脫水環(huán)境的限制，是因?yàn)槁阎械腫 ] 中含有大量的水分。

(4) 構(gòu)成卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有[ ] 、[  ] 、[ ]。

(5) 具有保護(hù)作用的是 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

21. (13分) 請(qǐng)結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，回答下列問題。

(1) 菊花既能進(jìn)行無性生殖，又能進(jìn)行有性生殖，

如果要保持菊花的優(yōu)良特性，宜用 生殖方式來繁殖;如果想培育新品種的菊花，應(yīng)采用 生殖方式來繁殖。(填“有性”或“無性”)

(2) 在扦插薄荷時(shí)，剪取的莖段上方切口是 的，可以減少切口處 ;莖段下方切口是 的，能夠增加表面積，有利于 。

(3) 植物的組織培養(yǎng)是利用 原理，使植物組織在 的條件下，通過細(xì)胞的

，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。

(4) 北京錦繡大地的巨大“番茄樹”不是種植在土 壤里，而是種植在富含營養(yǎng)液的水箱里。農(nóng)藝師采用的這項(xiàng)生物技術(shù)是 。

(5) 某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、 果實(shí)品質(zhì)欠佳。若要盡快更新為優(yōu) 質(zhì)蘋果樹，你認(rèn)為可采取的最快捷的生物技術(shù)是 ;圖Z-4是該技術(shù)的示意圖，其中①是，②是 ;保證該技術(shù)成’

功的關(guān)鍵是。


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科目：初中生物 來源： 題型：

11. 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說是19世紀(jì)自然科學(xué)三大

發(fā)現(xiàn)之一。下面關(guān)于自然選擇學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤 的是 ()

   A. 生物的變異是不定向的

   B. 自然選擇是定向的

   C. 適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰

   D. 生存斗爭只發(fā)生在生物和生物之間

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科目：初中生物 來源： 題型：

1.下列疾病中都屬于傳染病的是 ()

   A. 流行性感冒、缺鐵性貧血 

    B.蛔蟲病、瘧疾

   C. 乙型肝炎、肢端肥大癥

   D. 夜盲癥、肺結(jié)核

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科目：初中生物 來源： 題型：

11. (2013 .山東棗莊) 小王前臂受傷，血流不止，小 張根據(jù)所學(xué)生物知識(shí)對(duì)他實(shí)施急救。當(dāng)用手按 壓傷口近心端時(shí)，血流仍不止；改為按壓傷口遠(yuǎn) 心端時(shí)，血流立即停止。由此推知受傷的血管是

   A. 靜脈   B. 毛細(xì)血管

   C. 動(dòng)脈   D. 以上三種血管都可能

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 生物興趣小組對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育過程進(jìn)行了觀察和探究，以下敘述不正確的是 ()

   A. 雄蛙鳴叫是求偶行為

   B. 青蛙產(chǎn)下的卵塊中含有受精卵

   C. 小蝌蚪用鰓呼吸

   D. 成蛙水陸兩棲，用鰓和皮膚呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

19. 學(xué)習(xí)生物學(xué)，可以幫助我們建立良好的生活習(xí)

慣，減少傷害或挽救生命，讓我們生活更健康。 下列常識(shí)不正確的是 ()

   A. 非處方藥可以自行判斷、購買和使用，但也要 注意用藥安全

   B. 不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí)，用異體皮膚往 往會(huì)發(fā)生排斥反應(yīng)

   C. 用指壓止血法搶救較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí)，要 壓迫傷口的遠(yuǎn)心端動(dòng)脈

   D. 發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒，應(yīng)立即打開門窗，將其移 到通風(fēng)處，撥打120急救電話后進(jìn)行人工呼吸

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東德州市八年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源的（ ）

A．無機(jī)小分子物質(zhì)到有機(jī)小分子物質(zhì)階段

B．有機(jī)小分子物質(zhì)到有機(jī)大分子物質(zhì)階段

C．有機(jī)大分子物質(zhì)到獨(dú)立的體系階段

D．獨(dú)立的體系到原始生命階段

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