19.下列不屬于健康生活方式的是( 。
A.合理膳食B.保持積極向上的心態(tài)
C.偏愛油炸食品D.積極參加集體活動(dòng)

分析 健康的生活方式:吃營養(yǎng)配餐;堅(jiān)持體育鍛煉;按時(shí)作息;不吸煙、不喝酒;拒絕毒品;積極參加集體活動(dòng).

解答 解:ABD、合理膳食、保持積極向上的心態(tài)、積極參加集體活動(dòng),都屬于健康的生活方式,ABD不符合題意;
C、油炸食品好吃可口,但經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),油炸食品中含有多種對(duì)人體有害的物質(zhì),丙烯酰胺就是其中一種,C符合題意.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病,而且有利于提高人們的健康水平,提高生活質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.月季是淄博市的市花,月季花的結(jié)構(gòu)中與繁殖后代直接有關(guān)的是( 。
A.花萼B.花瓣C.花蕊D.花絲

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.5月24日是威海市城市防空防災(zāi)警報(bào)試鳴日,各學(xué)校舉行了應(yīng)急疏散演練及應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,掌握空難中迅速逃生、救助的基本方法.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)學(xué)生聽到警報(bào)聲后立即疏散到指定位置,這屬于條件反射,完成該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,該反射的感受器是耳蝸內(nèi)的聽覺感受器.
(2)演練過程中,同學(xué)們反應(yīng)靈敏,呼吸加速、心跳加快、血壓升高、面紅耳赤等等,說明人體的生命活動(dòng)不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),還受到激素的影響.
(3)在模擬現(xiàn)場(chǎng)救援時(shí),甲同學(xué)出現(xiàn)上臂血液緩慢而連續(xù)不斷的流出,救援時(shí)應(yīng)在遠(yuǎn)心端處用止血帶捆綁,簡單的處理后再送往醫(yī)院.如果被救援的人呼吸、心跳停止,則可通過胸外心臟按壓和人工呼吸的方法進(jìn)行救助;按壓患者的胸骨下端時(shí),使其至少下陷5cm才有效,并且按壓與吹氣的比例要保持在30:2.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連起來

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.冬去春來,冷暖不定,人們常易患流行性感冒.流行性感冒(Influenza)簡稱流感,是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,傳染性強(qiáng),發(fā)病率高,容易引起暴發(fā)流行或大流行.其主要通過含有病毒的飛沫進(jìn)行傳播,人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸也可以傳播.
病毒存在于病人或隱性感染者的呼吸分泌物中,咳嗽、說話、噴嚏時(shí)散播至空氣中,流感主要通過空氣傳播.因此,要少去空氣不流通的公共場(chǎng)所,回家后要注意洗臉、洗手、漱口等.對(duì)抵抗力本來就較差的老人、小兒,最好在流感季節(jié)來臨之前接種疫苗,以防萬一.請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問題:
(1)引發(fā)流行性感冒的病原體是流感病毒,它屬于呼吸道傳染病.
(2)“少去空氣不流通的公共場(chǎng)所,回家后要注意洗臉、洗手、漱口等”,從預(yù)防傳染病的措施來看,這種做法屬于切斷傳播途徑.
(3)從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析,疫苗相當(dāng)于抗原,接種到人體后,人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而對(duì)流感起到免疫作用.這種免疫屬于特異性免疫免疫.
(4)流感病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)的內(nèi)核.

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4.在“扦插材料的處理”探究活動(dòng)中,某生物小組的同學(xué)提出了“在處理扦插的莖段時(shí),在莖段下方是切成水平切口還是切成斜向切口更容易成活?”這一問題,為此他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究:
A.準(zhǔn)備紫背天葵(血皮菜)的莖段20枝,每枝長20cm,保留兩個(gè)節(jié),上面節(jié)的葉去掉部分葉片,下面節(jié)的葉從葉柄處全部去掉,莖段上方的切口水平.
B.將以上莖段平均分成A、B兩組,A組的莖段下方切成水平切口,B組的莖段下方切成斜向切口.
C.將兩組莖段按同樣要求插入沙壤土中(下面一個(gè)節(jié)要埋入土中),置于相同且適宜生
長環(huán)境下.
D.觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答:
(1)根據(jù)提出的問題,作出的假設(shè)應(yīng)該是莖段下方的切口斜向(或水平)的更容易成活.
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是莖段下方的切口方向.
(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
①如果A組先于B組長出新葉,則水平切口更容易使莖段成活;
②如果B組先于A組長出新葉,則斜向切口更容易使莖段成活;
③如果兩組同時(shí)長出新葉,則切口方向與莖段成活無關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.對(duì)生物性狀的描述,正確的是( 。
A.每個(gè)生物體特有的特征是這個(gè)生物的所有性狀
B.每個(gè)生物只有一種性狀
C.不同的生物具有相同的性狀
D.生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征統(tǒng)稱為性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.昆蟲的外骨骼的重要作用是( 。
A.有利于飛行生活
B.支撐身體,使身體長得很大
C.可以防止天敵捕殺,具有防御作用
D.保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于胎兒獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧的途徑,正確的是( 。
A.母體→臍帶→胎盤→胎兒B.臍帶→母體→胎盤→胎兒
C.胎盤→母體→臍帶→胎兒D.母體→胎盤→臍帶→胎兒

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同步練習(xí)冊(cè)答案