14.生物小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)提出問(wèn)題:水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響?
(2)作出假設(shè):水對(duì)種子的萌發(fā)有影響.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):①取培養(yǎng)皿兩個(gè),在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙.
②將飽滿的大豆種子各20粒,均勻置于兩個(gè)培養(yǎng)皿中.
③設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).(選擇下列與假設(shè)一致的合適的選項(xiàng)填在橫線上):甲培養(yǎng)皿B、E,乙培養(yǎng)皿C、B.
A.水淹沒(méi)種子   B.放在適溫下   C.不加水   D.放在冰箱里   E.加適量的水
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子萌發(fā)需要水.

分析 (1)探究實(shí)驗(yàn)的步驟:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流.
(2)種子萌發(fā)的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
(3)探究實(shí)驗(yàn)要求除一個(gè)條件不同外,其余條件都應(yīng)相同,據(jù)此可以解答不同.

解答 解:(2)根據(jù)提出的問(wèn)題,做出假設(shè)時(shí)可以是肯定的也可以是否定的,水對(duì)種子萌發(fā)有影響或水對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響或種子萌發(fā)需要水等.
(3)根據(jù)做出的假設(shè)可以知道除了水這一條件外,其余的條件應(yīng)相同,所以甲處于有水溫度適宜的環(huán)境中,但水的量是適量,乙所處的是無(wú)水溫度適宜的環(huán)境中,因此甲培養(yǎng)皿B、E,乙培養(yǎng)皿B、C,其中乙培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組,甲為對(duì)照組.
(4)得到結(jié)論:種子萌發(fā)需要水.
故答案為:(2)水對(duì)種子的萌發(fā)有影響;
(3)飽滿的大豆種子各20粒;B、E;C、B;
(4)種子萌發(fā)需要水.

點(diǎn)評(píng) 知道探究實(shí)驗(yàn)的步驟和種子萌發(fā)的外界條件.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.下列哪些植物被當(dāng)做檢測(cè)空氣污染程度的指示植物( 。
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5.家里種植的君子蘭,很少觀察到它們的果實(shí),原因是( 。
A.君子蘭不屬于綠色開(kāi)花植物
B.君子蘭沒(méi)有果實(shí)
C.君子蘭經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期栽培失去了結(jié)果能力
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2.根據(jù)染色體、DNA、基因之間的關(guān)系,判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
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9.下列敘述不正確的是(  )
A.蘋(píng)果的可食部分都屬于果皮
B.松和桃的種子中都有胚
C.松的球果不是果實(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.培養(yǎng)細(xì)菌的一般步驟,正確的是( 。
①配制培養(yǎng)基;  ②接種;  ③培養(yǎng)基滅菌;   ④培養(yǎng).
A.①②④③B.③①②④C.①③②④D.③②①④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于孢子的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.霉菌的孢子能夠呈現(xiàn)不同的顏色
B.在適宜的條件下,每一個(gè)孢子都可以發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體
C.孢子適應(yīng)環(huán)境的能力非常強(qiáng),在惡劣的環(huán)境中也能形成新個(gè)體
D.真菌的孢子非常輕,可以飄落到各處

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A是DNA;B是細(xì)胞膜;   C是細(xì)胞壁; D是莢膜;E是細(xì)胞質(zhì);F是鞭毛.
(2)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞相比,沒(méi)有細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.
(3)細(xì)菌和植物細(xì)胞相比沒(méi)有葉綠體,因此大多數(shù)細(xì)胞只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,并把有機(jī)物分解成二氧化碳和水.
(4)根據(jù)你現(xiàn)有的知識(shí),推測(cè)一下圖中E結(jié)構(gòu)的功能應(yīng)該是保護(hù).
(5)試分析細(xì)菌為什么能在惡劣的環(huán)境中生存?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.“一山難容二虎”這一諺語(yǔ),用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)可以理解為( 。
A.老虎所需要生活的空間大,個(gè)體大
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同步練習(xí)冊(cè)答案