【題目】下列有關植物的說法正確的是（ ）

A. 白天進行光合作用

B. 晚上進行呼吸作用

C. 植物通過蒸騰作用散失水分遠少于其他生物

D. 所有生物的活細胞能進行呼吸作用

【答案】D

【解析】植物白天進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，晚上進行光合作用的暗反應階段，A錯誤；
植物白天、晚上都進行呼吸作用，B錯誤；
植物通過蒸騰作用散失水分遠遠大于其他生物；C錯誤；
呼吸是生物的特征之一，所有生物的活細胞能進行呼吸作用，D正確。

練習冊系列答案
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【題目】像蛙這樣，受精作用發(fā)生在體外的受精方式叫做 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學對帶花的月季枝條進行細致觀察后，得出以下結(jié)論，其中不正確的是（ ）

A. 月季的莖（枝條）上有很多的刺

B. 葉片的邊緣呈鋸齒形

C. 花朵很大，從外向內(nèi)依次是萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊

D. 一個葉柄上只有一個葉片，葉片比較大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察是我們了解、掌握生物的__________、__________、__________等第一手材料的基本方法，也是研究__________的第一步。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列科考材料，結(jié)合所學知識，回答下列問題。

（材料）海芋是我國南方一種常見植物，葉片巨大，長度可達1至2.5米，易在大風暴雨中折斷。葉肉肥厚鮮嫩，很多生物敬而遠之，但錨阿波螢葉甲（簡稱葉甲）可順利取食，并在原本完整的葉面上留下自己的杰作——一個個規(guī)則的圓圈（圖1)。觀察發(fā)現(xiàn)葉甲每個圓圈要畫三次。第一次，僅在葉表皮畫一條印痕，不會引起海芋的警覺；第二次，快速用腳爪將葉片角質(zhì)表皮割裂；第三次，將圓圈上的絕大部分葉脈剪斷（圖2),然后取食圓圈內(nèi)的葉肉。偶爾蝸牛會尾隨取食圓圈內(nèi)葉甲沒有來得及吃掉的葉肉，而精明的取食者葉甲有時也會成為蜘蛛的美食（圖3）。


（1）綜合材料中的文字及圖片信息，寫出最長的一條食物鏈：________，蝸牛與葉甲的關系是________。

（2）夜間蝸牛精準取食圓圈內(nèi)葉肉，說明生物間________ (填“存在”或“不存在”）信息交流。

（3）葉甲先三次畫圈后才取食圓圈內(nèi)葉肉，請推測葉甲該行為的原因________。生態(tài)學家研究認為葉甲取食對海芋有一定益處，你認為理由是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和動物呼吸不斷消耗氧氣，但是大氣中的氧卻不見減少，主要是因為（　　）

A. 大氣中氧的含量多，用之不完

B. 空氣中的二氧化碳可以直接轉(zhuǎn)變成氧氣

C. 植物可以通過光合作用釋放出氧氣

D. 大氣中的水分能夠分解產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】______可以使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取甲乙兩個相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時插入兩個裝有紅色溶液的燒杯中，如圖．下列分析正確的是（　　）

A. 乙枝條內(nèi)紅色液體上升速度快

B. 甲枝條內(nèi)紅色液體上升速度快

C. 兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度一樣快

D. 兩枝條內(nèi)都只是韌皮部被染成紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在人們喜愛的“綠色食品”主要是指（　�。�

A. 綠顏色的營養(yǎng)食品 B. 安全、無公害的食品

C. 有葉綠素的食品 D. 營養(yǎng)價值高的食品

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