下表的三支試管中分別放入等量的饅頭碎屑(試管A和B)、饅頭塊(試管C)：

(1)在此基礎(chǔ)上請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)(完成表格中的填空)

瓶號(hào)

加入清水

加入唾液

振蕩搖勻

處理溫度

冷卻后加碘

A

0

2毫升

√

37℃

2滴

B

____毫升

0

√

37℃

2滴

C

0

2毫升

×

37℃

2滴

(2)冷卻后加碘液，觀察現(xiàn)象：變藍(lán)的試管有[     ]，不變藍(lán)的試管有[     ]  (填試管序號(hào))。以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的組合是[       ]。

(3)試管要放入37℃溫水中處理是因?yàn)橥僖旱矸勖傅拇呋饔檬躝_________的影響。

(4)結(jié)論：饅頭在口腔里變甜與_________________、________________和______________作用都有關(guān)系。

（1）Ｂ瓶：2　　�。�2）B、C   　　A　　  A和C   （3）溫度

（4）唾液的分泌　　牙齒的咀嚼　　　舌的攪拌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?青山區(qū)二模）圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線甲所示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成
葡萄糖
葡萄糖
后在小腸處進(jìn)入血液．
（2）曲線丙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是
小腸
小腸
．
（3）參與消化“曲線乙所示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”的消化腺是
胃腺、腸腺和胰腺
胃腺、腸腺和胰腺
．
（4）某同學(xué)為驗(yàn)證“唾液淀粉的消化作用”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方法和步驟：
①取兩支試管分別編號(hào)為A、B各注入2毫升淀粉糊．
②漱口后收集唾液．
③A試管中加入2毫升唾液．
④向兩支試管中各滴加2滴碘液．
⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘．
⑥取出兩支試管，觀察顏色變化．
A、指出實(shí)驗(yàn)步驟中的兩處錯(cuò)誤并加以改正：
第一處錯(cuò)誤
步驟③還應(yīng)向B試管加入2毫升清水
步驟③還應(yīng)向B試管加入2毫升清水
．
第二處錯(cuò)誤
滴加碘液應(yīng)在水浴后，因此步驟④應(yīng)置于步驟⑤后
滴加碘液應(yīng)在水浴后，因此步驟④應(yīng)置于步驟⑤后
．
B、按改正后的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是
唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用．
唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用．
．
（5）下表是某人飯后約30分鐘時(shí)，取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
    <bdo id="suzwc"><menu id="suzwc"><dl id="suzwc"></dl></menu></bdo>
    


    
成分
水
蛋白質(zhì)
葡萄糖
無機(jī)鹽
尿素
    

    
甲
96
0.00
0.00
1.10
1.80
    

    
乙
90
8.00
0.10
0.72
0.03
    

    
丙
98
0.03
0.10
0.72
0.03①據(jù)表分析乙液體是
    血漿
    血漿
    ，它的主要功能是
    能運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
    能運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
    ．
    ②乙液體的蛋白質(zhì)為8.00，丙液體的蛋白質(zhì)為0.03，這說明
    血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿．
    血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿．
    ．
    ③甲液體中尿素含量為1.8，而丙液體為0.03，原因是
    腎小管的重吸收作用
    腎小管的重吸收作用
    （填生理作用）把大部的水吸收回了血液，使尿素的濃度變大．
    ④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右，是
    胰島素
    胰島素
    調(diào)節(jié)的結(jié)果．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下表某生物興趣小組探究“饅頭在口腔內(nèi)的變化”的探究方法．
    

      


      
試管
實(shí)驗(yàn)材料
唾液
清水
處理方法
      

      
①
饅頭碎屑
2毫升
0毫升
攪拌均勻后放入37℃水中
      

      
②
饅頭碎屑
0毫升
2毫升
攪拌均勻后放入37℃水中
      

      
③
饅頭塊
2毫升
0毫升
不攪拌，直接放入37℃水中十分鐘后取出三只試管，各滴加2滴碘液，搖勻．請(qǐng)你分析
      （1）加碘液后可能變藍(lán)色的試管編號(hào)是
      ②和③
      ②和③
      ，不會(huì)變藍(lán)的是
      ①
      ①
      號(hào)試管．
      （2）實(shí)驗(yàn)后小明提出一個(gè)問題：試管不放在37攝氏度的水中，會(huì)有什么結(jié)果？請(qǐng)你參與進(jìn)來，和他們一起探究．
      提出問題：唾液淀粉酶消化淀粉需要適宜的溫度嗎？假設(shè)：略．
      實(shí)驗(yàn)步驟：取三支試管分別編號(hào)1、2、3．
      ①在1號(hào)試管中加入饅頭碎屑和2rnl唾液，攪拌均勻后放到100%水中恒溫．
      ②在2號(hào)試管中加入
      饅頭碎屑
      饅頭碎屑
       和2ml唾液，攪拌均勻后放到0℃水中恒溫．
      ③在3號(hào)試管中
      加入饅頭碎屑和2ml唾液，攪拌均勻后放到37℃水中恒溫．
      加入饅頭碎屑和2ml唾液，攪拌均勻后放到37℃水中恒溫．

      ④十分鐘后取出三只試管，各滴加2滴碘液，搖勻．結(jié)果l、2號(hào)試管變藍(lán)色，3號(hào)試管不變色，根據(jù)結(jié)果你得出的結(jié)論是
      溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性有影響，37℃的溫度唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)
      溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性有影響，37℃的溫度唾液淀粉酶的活性最強(qiáng)
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
      

						
      精英家教網(wǎng)科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個(gè)環(huán)節(jié)．請(qǐng)回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題．
      （1）提出問題：小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午一看發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”．小明決定把問題搞清楚，請(qǐng)你和他一起探究．
      你提出的問題是：
       
      能影響
       
      的產(chǎn)生嗎？
      （2）作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設(shè)是
       
      ．
      （3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：為證明酸雨對(duì)生物的生活有影響，某小組的同學(xué)分別提出了三種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)判斷哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更能說明問題．
       
      ．
      A．每天向甲組幼苗噴灑清水，每天向乙組幼苗噴灑“模擬的酸雨”，并觀察記錄．
      B．每天向甲、乙兩組幼苗噴灑清水，并觀察記錄．
      C 每天向甲、乙兩組幼苗噴灑“模擬酸雨”，并觀察記錄
      （4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)：觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)中，操作步驟如下：淀粉煮沸成糨糊，冷卻后待用；在已加入等量糨糊的2支試管中，再分別滴加清水、唾液后，需充分振蕩試管；將加入唾液的試管放入37℃水中恒溫10分鐘，另一支試管置于常溫下10分鐘；冷卻后滴加碘液，檢驗(yàn)兩支試管內(nèi)是否變藍(lán)．以上操作中有一步不正確請(qǐng)指出并更正：
       
      ，原因是
       
      ．
      （5）分析結(jié)果和得出結(jié)論：某生物興趣小組的同學(xué)在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只潮蟲（鼠婦），如圖所示．他們對(duì)潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)潮蟲的數(shù)據(jù)如下表．通過分析可知，適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是
       
      ．
      

      


      
地點(diǎn)
潮蟲數(shù)量
      

      
水泥路上
0
      

      
水槽邊的石頭下
24
      

      
庭院里的花盆底下
18
      

      
干草地中
2
      A．高溫干燥    B．陰暗潮濕    C．空氣污濁    D．陽光充足．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
      

						
      圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
      （1）曲線甲所示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成______后在小腸處進(jìn)入血液． 
      （2）曲線丙表示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是______． 
      （3）參與消化“曲線乙所示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”的消化腺是______．
      （4）某同學(xué)為驗(yàn)證“唾液淀粉的消化作用”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方法和步驟：
      ①取兩支試管分別編號(hào)為A、B各注入2毫升淀粉糊． 
      ②漱口后收集唾液． 
      ③A試管中加入2毫升唾液． 
      ④向兩支試管中各滴加2滴碘液．
      ⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘．
      ⑥取出兩支試管，觀察顏色變化．
      A、指出實(shí)驗(yàn)步驟中的兩處錯(cuò)誤并加以改正：
      第一處錯(cuò)誤______．
      第二處錯(cuò)誤______．
      B、按改正后的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是______．
      （5）下表是某人飯后約30分鐘時(shí)，取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
      成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無機(jī)鹽尿素
      甲960.000.001.101.80
      乙908.000.100.720.03
      丙980.030.100.720.03
      ①據(jù)表分析乙液體是______，它的主要功能是______．
      ②乙液體的蛋白質(zhì)為8.00，丙液體的蛋白質(zhì)為0.03，這說明______．
      ③甲液體中尿素含量為1.8，而丙液體為0.03，原因是______（填生理作用）把大部的水吸收回了血液，使尿素的濃度變大．
      ④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右，是______調(diào)節(jié)的結(jié)果．
      

			
      

			
      
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