下圖是番茄的生長發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中從l→2表示的生理過程是: ,圖中3表示的生理過程是 。

(2)圖中5是由受精后的 發(fā)育而成的。

(3)番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24 條,那么,圖中4的細(xì)胞中染色體數(shù)目是 條,圖3中卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是 條。

(4)番茄的果實(shí)紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性。若圖中4為紅色的番茄果實(shí),則它的基因組成可能是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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分類單位按大小和從屬關(guān)系可排列為界、 、目、 、屬、 。

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科目:初中生物 來源:2015年四川巴中恩陽八年級上學(xué)期期中檢測生物試卷(解析版) 題型:填空題

是人體內(nèi)最大的“鈣庫”。

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兩手提重物上樓時,①和②分別處于什么狀態(tài)

A.①和②都舒張 B.①和②都收縮

C.①收縮 ②舒張 D.①舒張 ②收縮

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酸奶的營養(yǎng)價值比牛奶高,牛奶發(fā)酵成酸奶,起重要作用的微生物是

A.糖 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.蛋白質(zhì)

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有人將鯉魚細(xì)胞中的某種物質(zhì)注射到鯽魚的受精卵中,結(jié)果由該受精卵發(fā)育成的鯽魚具有鯉魚的觸須。這種生物技術(shù)和注射的物質(zhì)分別是 ( )

A.克隆技術(shù)、基因 B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因

C.克隆技術(shù)、蛋白質(zhì) D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)、蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來源:2015-2016江西臨川第一中學(xué)八年級上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國特有的國家一級保護(hù)動物揚(yáng)子鱷屬于爬行動物,下列哪項(xiàng)不是爬行動物的主要特征( )

A.在水中產(chǎn)卵

B.用肺呼吸

C.體表有角質(zhì)鱗片或甲

D.卵有堅(jiān)韌的卵殼

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科目:初中生物 來源:2016屆江西臨川第一中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

某校生物興趣小組的同學(xué)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件而制定了如下的實(shí)驗(yàn)方案:

【實(shí)驗(yàn)材料】罐頭瓶,棉花,小勺,標(biāo)簽紙,膠水,顆粒飽滿的大豆種子等。

【方法步驟】分別在4個貼好標(biāo)簽的罐頭瓶瓶底鋪上等量的棉花,依下表要求往各瓶內(nèi)放入大豆種子并按相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行培養(yǎng);一周后觀察并記錄各裝置種子萌發(fā)的情況。

罐頭瓶

1號

2號

3號

4號

種子數(shù)

10粒

10粒

10粒

10粒

棉花干濕狀態(tài)

干燥

潮濕

潮濕

水完全淹沒種子

存放環(huán)境

25℃的陽光下

3℃的陽光下

25℃的陽光下

25℃的陽光下

請分析作答:

(1)由上表可知,該實(shí)驗(yàn)有幾組對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的對照組是 。

(2)某同學(xué)建議挑選籽粒飽滿,發(fā)芽率高的種子作為實(shí)驗(yàn)對象可以嗎?

(3)若要探究光照條件對種子萌發(fā)的影響,可以另取一罐頭瓶,編號為5號,瓶底鋪上與1—4號罐頭瓶 ,放入10粒大豆種子,灑上適量的水,使棉花保持潮濕,并把整個裝置放 處培養(yǎng)。

(4)一周后觀察實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn) (請寫出1—5號實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),從以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們可以得出的結(jié)論是: 。

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食物鏈?zhǔn)菑?u> 開始(生產(chǎn)者/消費(fèi)者),它不包括生態(tài)系統(tǒng)中的、

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