某校生物興趣小組的同學(xué)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件而制定了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

【實(shí)驗(yàn)材料】罐頭瓶，棉花，小勺，標(biāo)簽紙，膠水，顆粒飽滿(mǎn)的大豆種子等。

【方法步驟】分別在4個(gè)貼好標(biāo)簽的罐頭瓶瓶底鋪上等量的棉花，依下表要求往各瓶?jī)?nèi)放入大豆種子并按相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行培養(yǎng)；一周后觀察并記錄各裝置種子萌發(fā)的情況。

罐頭瓶

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

4號(hào)

種子數(shù)

10粒

10粒

10粒

10粒

棉花干濕狀態(tài)

干燥

潮濕

潮濕

水完全淹沒(méi)種子

存放環(huán)境

25℃的陽(yáng)光下

3℃的陽(yáng)光下

25℃的陽(yáng)光下

25℃的陽(yáng)光下

請(qǐng)分析作答：

（1）由上表可知，該實(shí)驗(yàn)有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是 。

（2）某同學(xué)建議挑選籽粒飽滿(mǎn)，發(fā)芽率高的種子作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象可以嗎？ 。

（3）若要探究光照條件對(duì)種子萌發(fā)的影響，可以另取一罐頭瓶，編號(hào)為5號(hào)，瓶底鋪上與1—4號(hào)罐頭瓶 ，放入10粒大豆種子，灑上適量的水，使棉花保持潮濕，并把整個(gè)裝置放 處培養(yǎng)。

（4）一周后觀察實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn) （請(qǐng)寫(xiě)出1—5號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），從以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果我們可以得出的結(jié)論是： 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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觀察同一材料的同一部位時(shí)，高倍鏡下比低倍鏡下看到的物象．視野．細(xì)胞數(shù)目（ ）

A．�。粒� B．小．暗．少

C．大．亮．多 D．大．暗．少

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下圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中從l→2表示的生理過(guò)程是： ，圖中3表示的生理過(guò)程是 。

（2）圖中5是由受精后的 發(fā)育而成的。

（3）番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24 條，那么，圖中4的細(xì)胞中染色體數(shù)目是 條，圖3中卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是 條。

（4）番茄的果實(shí)紅色（R）為顯性，黃色（r）為隱性。若圖中4為紅色的番茄果實(shí)，則它的基因組成可能是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江西臨川第一中學(xué)七年級(jí)上期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

有一臺(tái)顯微鏡中有目鏡三個(gè)分別是5×、10×、12．5×，物鏡兩個(gè)10×、40×，則這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)為_(kāi)______倍，最小放大倍數(shù)為_(kāi)______倍。使用顯微鏡時(shí)一般先選用_______（填高倍鏡、低倍鏡），然后再使用________（填高倍鏡、低倍鏡）。在從低倍鏡換用高倍鏡時(shí)視野將_______（變亮、變暗），細(xì)胞數(shù)目變_______，細(xì)胞個(gè)體變_______。

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含羞草受到刺激后葉片會(huì)合攏，這與下列哪一種生理現(xiàn)象相似（ ）

A．植物的光合作用

B．人手被針刺后縮手

C．植物秋天落葉

D．母雞下蛋

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆江西臨川第一中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是劉佳同學(xué)對(duì)“心臟、唾液腺等器官主要是由哪一類(lèi)組織構(gòu)成的？”這一問(wèn)題作出的回答，其中正確的是（ ）

編 號(hào)

①

②

③

④

器官名稱(chēng)

心 臟

唾 液 腺

脊 髓

股 骨

主要組織

神經(jīng)組織

上皮組織

肌肉組織

結(jié)締組織

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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下列不符合生物的結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的是( )

A．魚(yú)有鰭適應(yīng)水中生活

B．家鴿發(fā)達(dá)的胸肌適應(yīng)飛行

C．蝌蚪有鰓適應(yīng)水中生活

D．苔蘚有莖和葉適應(yīng)干旱陸地生活

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“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了草和豆苗之間的關(guān)系是（ ）

A．合作 B．競(jìng)爭(zhēng) C．共生 D．捕食

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福建第一中學(xué)聯(lián)盟八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

福州西湖公園里，一些大樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)小袋子，每袋里裝有約l500個(gè)捕食螨的卵 （捕食螨是一種節(jié)肢動(dòng)物）．卵孵化出來(lái)后，可以捕食樹(shù)上的紅蜘蛛等害蟲(chóng)（紅蜘蛛體型微小,喜歡從植物莖葉中吸收養(yǎng)分,對(duì)植物危害較大），達(dá)到減少農(nóng)藥使用．“以蟲(chóng)治蟲(chóng)”的目的．捕食螨對(duì)溫度敏感，如果氣溫在7℃以下，捕食螨就不能正常發(fā)育，甚至?xí)劳觯?/p>

（1）捕食螨以捕食紅蜘蛛為主．請(qǐng)寫(xiě)出該食物鏈：__ ．

（2）圖中能正確說(shuō)明紅蜘蛛和捕食螨數(shù)量變化關(guān)系的曲線(xiàn)圖是____________．（注：﹣表示紅蜘蛛，…表示捕食螨）

（3）若要設(shè)計(jì)一個(gè)夏季氣溫條件下，低溫是否會(huì)影響捕食螨生存的實(shí)驗(yàn)，你需要選擇以下哪些選項(xiàng)？____________（填寫(xiě)序號(hào)）①一定數(shù)量的捕食螨；②一株長(zhǎng)有大量紅蜘蛛的植物；③兩株大小相仿、長(zhǎng)有大量紅蜘蛛的同種植物；④7℃以下低溫環(huán)境

（4）“以蟲(chóng)治蟲(chóng)”與噴灑農(nóng)藥的化學(xué)防治法相比，優(yōu)勢(shì)在于_________ ___．

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