被子植物 | 裸子植物 | 蕨類(lèi)植物 | 鳥(niǎo)類(lèi) | 爬行、兩棲類(lèi) | 哺乳類(lèi) |
1822種 | 23種 | 148種 | 214種 | 75種 | 38種 |
A. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | B. | 基因多樣性 | C. | 生物種類(lèi)多樣性 | D. | 生物數(shù)量多樣性 |
分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類(lèi)的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,如人類(lèi)已鑒定出的物種,大約有170多萬(wàn)個(gè),我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有214種之多,被子植物有1822種,即物種水平的生物多樣性及其變化.題干反映了生物種類(lèi)多樣性.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵,重點(diǎn)理解基因的多樣性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用晚上要比白天旺盛 | |
B. | 蒸騰作用只有在炎熱的夏天才會(huì)表現(xiàn) | |
C. | 蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉 | |
D. | 蒸騰作用能帶動(dòng)動(dòng)植物體對(duì)水分的吸收以及水和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兔的牙齒有分化,提高了攝取食物和對(duì)食物的消化能力 | |
B. | 鯽魚(yú)身體呈流線型,是其對(duì)水生生活的適應(yīng) | |
C. | 魚(yú)鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管,有利于魚(yú)在水中呼吸 | |
D. | 身體分為頭、胸、腹三部分是節(jié)肢動(dòng)物的共同特點(diǎn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
樣品A | 樣品B | 樣品C | |
蛋白質(zhì) | 8.00 | 0.01 | 0.00 |
葡萄糖 | 0.10 | 0.10 | 0.00 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 0.72 | 1.10 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 吸收作用 |
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