下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

（1）數(shù)一數(shù)，看看上圖所示食物網(wǎng)中，共有 條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈: 。

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 ，通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著 和能量的流動。

（3）圖中兔和草、鷹和鼠的關(guān)系是 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016廣西欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)七年級上期末考試生物卷（解析版） 題型：判斷題

楊樹的莖能不斷的長粗是因為莖內(nèi)有形成層。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽太和北城中心學(xué)校七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

沙漠中的仙人掌的葉變態(tài)成刺，是因為那兒缺少

A．動物

B．陽光

C．溫度

D．水

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇連云港新浦新海中學(xué)七年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若使該食物網(wǎng)成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少 、 ．

（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是 的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．本圖中有 條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成食物網(wǎng)．此圖中最長的一條食物鏈可表示為 ．

（3）有人為獲取眼前的經(jīng)濟(jì)效益，在上述的生態(tài)系統(tǒng)中大量引入優(yōu)質(zhì)綿羊進(jìn)行放養(yǎng)，從而使 的數(shù)量急劇減少，并導(dǎo)致其余各級消費(fèi)者數(shù)量隨之減少，最終破壞了 ．

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇連云港新浦新海中學(xué)七年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下例關(guān)于生物圈的說法中，正確的是（ ）

A．整個地球是一個生物圈

B．地球上所有生物稱為生物圈

C．地球上所有生物及它們所生存的環(huán)境合稱為生物圈

D．生物圈是地球表面的土壤、巖石、水、空氣等環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇靖江七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體呼吸作用過程中釋放的能量一部分以熱能形式散失，還有一部分（ ）

A．貯存在ATP中 B．貯存在淀粉中

C．貯存在蛋白質(zhì)中 D．貯存在脂肪中

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇靖江七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

迄今為止，地球仍是人類和其他生物的唯一家園，我們應(yīng)該倍加珍惜和愛護(hù)，以下行為中不利于環(huán)境保護(hù)的是（ ）

A．植樹造林，退耕還林還草 B．綠色出行，低碳生活

C．少用一次性筷子 D．大量砍伐森林，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省常熟市初一第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物實驗中經(jīng)常要使用實驗器材，下列使用器材不正確的是（ ）

A．測量空氣相對濕度時使用干濕表

B．溫度影響金魚的呼吸，測量水溫時使用溫度計

C．觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時使用放大鏡

D．觀察動物小腸內(nèi)表面的皺襞和絨毛時用放大鏡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南寧遠(yuǎn)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為陳洪探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時的部分操作，他探究的環(huán)境條件是

罐頭瓶

實驗材料

處理

環(huán)境

甲組

浸濕的棉花+干燥的玉米種子

擰緊瓶蓋

室溫

乙組

干燥的棉花+干燥的玉米種子

擰緊瓶蓋

室溫

A．溫度 B．空氣 C．水分 D．陽光

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同步練習(xí)冊答案