病毒能引起動(dòng)植物和人的多種疾病，所以病毒對(duì)人都是有害的． ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

植物可以通過控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進(jìn)出 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市商水縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在我國(guó)北方，每年10月份以后到第二年3月份之前，青蛙進(jìn)入冬眠，在冬眠時(shí)，青蛙呼吸的情況是（ ）

A．完全靠肺呼吸 B．幾乎全靠皮膚呼吸

C．主要靠肺呼吸 D．靠肺和皮膚呼吸

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市禹州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于真菌菌落特征的是（ ）

①菌落較大 ②霉菌的菌落有的呈絮狀、絨毛狀和蜘蛛網(wǎng)狀

③有的霉菌菌落呈現(xiàn)一定的顏色 ④菌落較小 ⑤表面光滑粘稠．

A．①②⑤ B．①②③ C．②③④ D．③④⑤

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市灤縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是對(duì)部分無(wú)脊椎動(dòng)物分類的概念圖，請(qǐng)補(bǔ)充完善．

① ，② ，③ ，④ ，⑤ ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市灤縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物分類是研究生物的一種基本方法，下列哪項(xiàng)不是生物分類的主要依據(jù)（ ）

A．形態(tài)特征 B．內(nèi)部構(gòu)造 C．生理功能 D．生存環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市灤縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“檢測(cè)不同環(huán)境的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)中，不正確的做法是（ ）

A．設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組兩套培養(yǎng)皿，并且放在同一環(huán)境中培養(yǎng)

B．在教室打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5﹣10分鐘，再蓋上，封好，這是接種

C．采集細(xì)菌和真菌后，還要將培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理

D．用無(wú)菌棉棒在口腔采集，防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市辛集市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物分類是研究生物的一種方法，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）生物分類主要的依據(jù)是生物的相似程度，把生物劃分為不同的等級(jí)，其中，最基本的分類單位是 ．

（2）請(qǐng)將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來： （用字母和箭頭表示）．

（3）甲圖所示植物中，用種子繁殖的植物是 ；乙圖所示動(dòng)物中，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 ．（填字母代號(hào)）

（4）青蛙等兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用 呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲，用 呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市淶水縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：連線題

春去秋來，周而復(fù)始．許多植物從一顆小種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期（如圖所示），請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖，回答問題：

（1）請(qǐng)?zhí)羁眨╗]中選填圖中相應(yīng)的序號(hào)或字母）

萌發(fā)：種子內(nèi)的[ ]將發(fā)育為幼苗，是新植物體的幼體

↓

生長(zhǎng)：結(jié)構(gòu)[ ]是植物進(jìn)行蒸騰作用的“門戶”

↓

開花：開花后，花粉從花藥中散放出來，落在⑤的[ ]上的過程稱為傳粉

↓

結(jié)果：果實(shí)由⑤[ ]發(fā)育而來

（2）請(qǐng)判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

植物生長(zhǎng)過程中所需的水，主要是由根毛吸收的． ；

受精過程發(fā)生的圖中的f內(nèi)． ．

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