下列反射活動中，人類所特有的是（ ）

A．手碰到火迅速縮回

B．聽事跡報告，同學(xué)們感動得哭了

C．吃食物分泌唾液

D．切洋蔥時流眼淚

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校七年級下期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)聽到巨大聲響時，最好張開嘴或捂耳閉嘴，是為了（ ）

A．保護(hù)耳蝸為的聽覺感受器 B．防止聽覺中樞損傷

C．因鼓管張開，保護(hù)聽小骨 D．保護(hù)鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大同礦區(qū)十二校八年級下期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)變異的敘述,正確的是

A．生物的變異是普遍存在的 B．變異對生物的生存不利

C．變異都是不可遺傳的 D．變異都是由于遺傳物質(zhì)改變引起

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東煙臺招遠(yuǎn)市七年級（五四學(xué)制）下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國酸雨形成的主要原因是：（ ）

A．大量燃燒煤氣

B．大量燃燒含錳量很高的煤

C．大量燃燒含硫量很高的煤

D．大量燃燒沼氣

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東煙臺招遠(yuǎn)市七年級（五四學(xué)制）下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗：（1）破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育為成蛙；（2）在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙．這兩個實驗可以證明（ ）

A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B. 甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動物個體的發(fā)育

C. 生長激素能促進(jìn)蝌蚪的生長

D. A和B

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東煙臺招遠(yuǎn)市七年級（五四學(xué)制）下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在視覺形成的過程中，形成圖象和形成視覺的部位分別是（ ）

A．視網(wǎng)膜、視神經(jīng) B．視覺中樞、視網(wǎng)膜

C．視網(wǎng)膜、視覺中樞 D．角膜、視覺中樞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級下期末考試生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖為呼吸系統(tǒng)的組成、肺泡與毛細(xì)血管間的氣體交換、模擬膈肌的運動相關(guān)示意圖，請分析回答：

（1）進(jìn)入冬季后，我區(qū)霧霾頻發(fā)，人們外出在戴口罩的同時，更應(yīng)用鼻呼吸，這是因為：鼻毛能阻擋空氣中的灰塵，使吸入的空氣變得 ；氣管中的腺細(xì)胞能分泌 ，其中含有抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)，它能使吸入的空氣變得清潔、濕潤；鼻黏膜中的 能使空氣變得溫暖。

（2）乙圖中，外界空氣按c方向出入肺泡時，肋間肌所處的狀態(tài)是 ，肺所處的狀態(tài)是 ；如果外界空氣按d方向出入肺泡時，膈肌的運動情況可以用 圖（填丙或�。┧镜臓顟B(tài)表示。

（3）通過乙圖可以看出，肺泡適于進(jìn)行氣體交換的原因：一是 ，二是 。

（4）乙圖中，a表示的物質(zhì)是 ，血液由毛細(xì)血管的4端流到5端后，其成分的變化是 氣體含量增加。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

2015年6月1日晚，在長江湖北監(jiān)利段，客輪“東方之星”因遭遇龍卷風(fēng)翻船，輪船上多數(shù)乘客溺水身亡。溺水阻斷了呼吸過程中的哪個環(huán)節(jié)？（ ）

A．肺與外界的氣體交換 B．肺與血液之間的氣體交換

C．氧氣在血液中的運輸 D．血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省營口市七年級下期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

請仔細(xì)觀察如圖，回憶肺的結(jié)構(gòu)特點，回答下列問題．

（1）A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級分支，并在末端形成許多 ．

（2）B圖表示肺泡外包繞著豐富的 ．

（3）C圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由 層上皮細(xì)胞構(gòu)成．所以，肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管，只需經(jīng)過 層細(xì)胞．

（4）上述結(jié)構(gòu)特點，適于在 與 之間進(jìn)行 ．

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