動物具有“學(xué)習(xí)能力”這有利于( )
A.找到食物 B.逃避敵害
C.找配配偶 D.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇省淮安市七年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色草坪上的氣溫會比裸地低,濕度比裸地大說明( )
A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.生物能影響環(huán)境
C.環(huán)境對生物起決定作用 D.生物間相互依存并發(fā)生影響
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省延邊州安圖縣七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
裸子植物與被子植物的相同之處是( )
A.兩者都有果實(shí) B.兩者都有種子
C.兩者都有果皮 D.兩者都沒有真正的根
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省延邊州安圖縣八年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
某生物科技小組的同學(xué)將同時(shí)死去的10條小金魚分成甲、乙兩組;甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來,乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部,數(shù)十天后,發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了.請根據(jù)實(shí)驗(yàn)答問:
(1)本實(shí)驗(yàn)可證明腐生生物細(xì)菌能將 的遺體 .
(2)該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是 組,對照組是 組.
(3)該實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組為什么要選用同時(shí)死去的5條小金魚?
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)要控制除了 、 條件以外的其他因素影響.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省延邊州安圖縣八年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
巴斯德將新鮮的肉湯置于鵝頸瓶內(nèi)可以很久不腐敗,是因?yàn)椋?)
A.肉湯內(nèi)沒有氧氣 B.肉湯內(nèi)放了防止腐敗的藥品
C.細(xì)菌在肉湯內(nèi)不繁殖 D.空氣中的細(xì)菌不能進(jìn)入肉湯
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省延邊州安圖縣八年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是( )
A.鰓;肺和皮膚 B.肺;皮膚和肺
C.鰓;皮膚 D.鰓;氣管
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖南省郴州市八年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
某生物科技小組的同學(xué)將同時(shí)死去的10條小金魚分成甲、乙兩組;甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來,乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部,數(shù)十天后,發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了.請根據(jù)實(shí)驗(yàn)答問:
(1)本實(shí)驗(yàn)可證明腐生生物細(xì)菌能將 的遺體 .
(2)該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是 組,對照組是 組.
(3)該實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組為什么要選用同時(shí)死去的5條小金魚?
因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)要控制除了 、 條件以外的其他因素影響.
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖南省郴州市八年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于脊椎動物的運(yùn)動的產(chǎn)生,下述不正確的是( )
A.需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)
B.需要消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的配合
C.僅靠運(yùn)動系統(tǒng)即可完成
D.骨在肌肉牽引下圍繞這關(guān)節(jié)運(yùn)動
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省大慶市七年級上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DDT是一種不易分解、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的有機(jī)殺蟲劑.某海洋生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁4種生物之間存在食物關(guān)系,經(jīng)檢測這4種生物及海水中DDT含量的情況如下表,那么最可能的食物鏈構(gòu)成是( )
名稱 | 海水 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
DDT含量 | 0.0004 | 0.005 | 7 | 0.52 | 68 |
A.海水→丁→乙→丙→甲 B.甲→丙→乙→丁
C.海水→甲→丙→乙→丁 D.甲→乙→丙→丁
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