某生物科技小組的同學(xué)將同時(shí)死去的10條小金魚分成甲、乙兩組；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)答問：

（1）本實(shí)驗(yàn)可證明腐生生物細(xì)菌能將 的遺體 ．

（2）該實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組是 組，對(duì)照組是 組．

（3）該實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組為什么要選用同時(shí)死去的5條小金魚？

因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)要控制除了 、 條件以外的其他因素影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇省淮安市七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物中，減肥者應(yīng)盡量少吃的是（ ）

A．空心菜 B．蘑菇 C．巧克力

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省延邊州安圖縣七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把大小兩種草履蟲放在一起培養(yǎng)，它們會(huì)爭奪食物，其中一種會(huì)死亡．這兩種生物之間的關(guān)系是（ ）

A．競爭 B．寄生 C．合作 D．捕食

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省延邊州安圖縣八年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”這有利于（ ）

A．找到食物 B．逃避敵害

C．找配配偶 D．適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省延邊州安圖縣八年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上的動(dòng)物是多種多樣的，可以分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物，其中無脊椎動(dòng)物是（ ）

A．水中生活的動(dòng)物 B．陸地生活的動(dòng)物

C．空中飛行的動(dòng)物 D．沒有脊柱的動(dòng)物

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南省郴州市八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

動(dòng)物的 、 和 等都可以起傳遞信息的作用．

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南省郴州市八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

做泡菜時(shí)要用特殊的壇子，壇口必須加水密封．密封壇口的目的是（ ）

A．隔絕空氣，抑制乳酸菌的發(fā)酵

B．造成缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵

C．利于醋酸菌在缺氧環(huán)境下進(jìn)行呼吸作用

D．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南省郴州市八年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物屬于魚類的是（ ）

A．海獅 B．�？� C．海馬 D．海豹

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市孟津縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在根尖結(jié)構(gòu)中，對(duì)根有保護(hù)作用的是[4]是 ，細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[3] ；細(xì)胞不斷伸長的部位是[2] ；吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[1] ．

（2）當(dāng)[1]部位的細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度 （填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時(shí)，根細(xì)胞吸水

（3）從結(jié)構(gòu)層次來看，根屬于 ．

（4）根具有向地生長的特征，這屬于生物基本特征中的 ．

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同步練習(xí)冊答案