【題目】圖是兔和狼的牙齒示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒

B.兔和狼都有門(mén)齒和臼齒

C.圖乙牙齒的分化，與其草食性生活相適應(yīng)

D.牙齒分化提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力

【答案】C

【解析】

哺乳動(dòng)物的牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化，其中門(mén)齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物。哺乳動(dòng)物中食草性動(dòng)物的牙齒只有門(mén)齒和臼齒，沒(méi)有犬齒；而哺乳動(dòng)物中肉食性動(dòng)物有發(fā)達(dá)的犬齒，適于撕裂食物。

AC．甲圖表示兔牙齒示意圖，判斷理由：兔的牙齒有門(mén)齒和臼齒，沒(méi)有犬齒，這是與吃植物的生活相適應(yīng)的。乙圖表示狼牙齒示意圖，判斷的理由：有犬齒，尖銳鋒利，適于撕裂食物，這是與食肉生活相適應(yīng)的，A正確；C錯(cuò)誤。

B．哺乳動(dòng)物中食草性動(dòng)物的牙齒只有門(mén)齒和臼齒，沒(méi)有犬齒；而哺乳動(dòng)物中肉食性動(dòng)物有門(mén)齒、臼齒和發(fā)達(dá)的犬齒，適于撕裂食物，B正確。

D．哺乳動(dòng)物的牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化，其中門(mén)齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物，牙齒分化提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類(lèi)植物用途廣泛，下列不是藻類(lèi)植物用途的是（ ）

A. 能為魚(yú)類(lèi)提供食物

B. 海帶、紫菜可食用

C. 瓊脂可藥用

D. 藻類(lèi)呼吸會(huì)消耗大量氧氣，使大氣中氧氣含量降低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“地瘦栽松柏、家貧子讀書(shū)”。莆田市廣為栽種的松、柏都屬于裸子植物，主要依據(jù)是 （ ）

A. 具有根、莖、葉的分化 B. 根系發(fā)達(dá)、莖粗壯

C. 種子是裸露的，無(wú)果皮包被 D. 種子外有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的結(jié)構(gòu)對(duì)于生物有不同的意義。對(duì)于鳥(niǎo)的受精的卵，其中能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是____________，這是位于卵黃上的一個(gè)白色結(jié)構(gòu)；對(duì)于一般的種子，____________是新一代植物的幼體，是種子最重要的結(jié)構(gòu)：在組織培養(yǎng)技術(shù)中，接種到培養(yǎng)基上的植物材料統(tǒng)稱(chēng)為____________，都有重新形成完整植株的潛在能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖，圖乙是某科技小組用圓粒和皺粒兩種豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)補(bǔ)充甲圖中1、2的內(nèi)容：1_______，2_______。

（2）在豌豆的有性生殖過(guò)程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”是______。

（3）豌豆的圓粒與皺粒是一對(duì)相對(duì)性狀，由圖乙可知______是顯性性狀。

（4）若控制豌豆種子粒形的顯性基因用R表示，隱性基因用r表示，則實(shí)驗(yàn)一中子代圓粒豌豆的基因組成是______。若用實(shí)驗(yàn)一中的子代圓粒和實(shí)驗(yàn)二中的子代皺粒雜交，則所得后代中圓粒和皺粒的比例大約為______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年3月14日著名的物理學(xué)家霍金因病去世，他因患肌肉萎縮性側(cè)索硬化證（ALS），禁錮在輪椅上達(dá)50年之久。ALS俗稱(chēng)“漸動(dòng)人癥”，是一種運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元（負(fù)責(zé)支配效應(yīng)器活動(dòng)的神經(jīng)元）疾病，患者會(huì)出現(xiàn)肌無(wú)力、萎縮等癥狀。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式___。

（2）“漸凍癥”是由于傳出神經(jīng)死亡引起的。圖中__（填圖中字母）為傳出神經(jīng)，患者因長(zhǎng)期不能運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致肌肉萎縮，發(fā)生萎縮的結(jié)構(gòu)是圖中的___。

（3）當(dāng)醫(yī)生用小錘叩擊霍金膝蓋下方的韌帶時(shí)，他的反映是___，

A.有感覺(jué)，不發(fā)生膝跳反射　　B.沒(méi)感覺(jué)，發(fā)生膝跳反射

C.有感覺(jué)，發(fā)生膝跳反射　　　D.沒(méi)感覺(jué)，不發(fā)生膝跳反射

（4）“漸凍人”的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損，不能完成正常的反射活動(dòng)，說(shuō)明___。

（5）運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損或死亡，導(dǎo)致霍金無(wú)法運(yùn)動(dòng)，由此說(shuō)明人的生命活動(dòng)主要受__調(diào)節(jié)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松的針行葉有利于減低水分的蒸騰（______）

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【題目】 哺乳動(dòng)物種類(lèi)繁多，生活環(huán)境復(fù)雜，分布區(qū)域廣，它們有著共同的特征是體表被毛、運(yùn)動(dòng)快速、恒溫、 、 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明尚歡川啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。

（1）圖A表示_____動(dòng)作，圖B表示_____動(dòng)作。

（2）①表示_____，在圖A中處于_____狀態(tài)。而同時(shí)②_____則處于_____狀態(tài)；圖B中①和②的狀態(tài)分別是狀_____和_____。

（3）圖中③表示_____④表示_____。

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