【題目】“地瘦栽松柏、家貧子讀書(shū)”。莆田市廣為栽種的松、柏都屬于裸子植物，主要依據(jù)是 （ ）

A. 具有根、莖、葉的分化 B. 根系發(fā)達(dá)、莖粗壯

C. 種子是裸露的，無(wú)果皮包被 D. 種子外有果皮包被

【答案】C

【解析】松、柏都屬于裸子植物，具有根、莖、葉的分化，具有花粉管，精子靠花粉管輸送，生殖和發(fā)育拜托了水的限制，胚珠外面無(wú)子房壁包被，因此種子裸露，外面沒(méi)有果皮包被。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你有在菜園栽培植物的經(jīng)歷嗎？春天翻耕土地時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到蠕動(dòng)的蚯蚓，我們可以通過(guò)觀(guān)察和探究了解它們。

（1）圖1中蚯蚓身體由許多彼此相似的_________構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。

（2）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會(huì)感覺(jué)有小的突起，這些小突起叫_______。用放大鏡觀(guān)察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們朝向身體的后方，具有輔助運(yùn)動(dòng)的功能。

（3）通過(guò)“蚯蚓對(duì)土壤的翻耕作用”實(shí)驗(yàn)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)土壤變得疏松，說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_________。

（4）從動(dòng)物進(jìn)化的歷程看，軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物有著共同的祖先。軟體動(dòng)物比環(huán)節(jié)動(dòng)物進(jìn)化的特征有（寫(xiě)出一項(xiàng)）如：軟體動(dòng)物身體表面有外套膜，具有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)和呼吸器官。節(jié)肢動(dòng)物比環(huán)節(jié)動(dòng)物進(jìn)化的特征有（寫(xiě)出一項(xiàng)）______________________________________________________。

（5）圖2是生物小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)探究適合蚯蚓生存的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是__________________________？實(shí)驗(yàn)二的變量是__________________，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論應(yīng)該是：蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時(shí)所需要的養(yǎng)料來(lái)自種子中的（ ）

A．子葉或胚乳 B．種皮 C．胚乳和胚根 D．子葉和胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“引體向上”是常見(jiàn)的體育考試項(xiàng)目之一，以下是考試過(guò)程中的相關(guān)問(wèn)題。請(qǐng)分析回答：

（1）監(jiān)考員發(fā)出“開(kāi)始”口令后，學(xué)生才會(huì)實(shí)施考試，這種應(yīng)答性反應(yīng)過(guò)程屬于_____反射。請(qǐng)用圖中的字母、數(shù)字和箭頭表示聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程：①→②→_____。

（2）完成“引體向上”需要骨、關(guān)節(jié)和_____三者協(xié)調(diào)配合，在_____的支配下和其他系統(tǒng)參與下完成的。

（3）監(jiān)考員一邊觀(guān)察學(xué)生的運(yùn)作狀況，一邊要做好相關(guān)記錄，遠(yuǎn)處和近處都能看清是因?yàn)檠矍騼?nèi)_____具有調(diào)節(jié)作用，從而保證在_____上形成清晰的物像。

（4）某考生考前吃了面包補(bǔ)充能量，兩小時(shí)后血糖下降是由于_____發(fā)揮了調(diào)節(jié)作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家實(shí)施“全面二孩”政策，對(duì)改善人口發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)對(duì)人口老齡化起到積極作用，因此優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關(guān)注的話(huà)題。圖一為女性生殖系統(tǒng)示意圖，圖二為某生物興趣小組對(duì)小王（男）及其家人慣用右手和慣用左手這對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）新生命的起點(diǎn)是_____，它形成于圖一中的[_____]_____。

（2）已知慣用右手和慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀，且控制該性狀的基因位于常染色體上。據(jù)圖判斷，顯性性狀是_____，判斷的依據(jù)是_____（從下列婚配組合及結(jié)果選填一項(xiàng)）。

A．祖父×祖母→爸爸　　　　B．外祖父×外祖母→媽媽　　　　C．父親×母親→小王

（3）若控制慣用右手和慣用左手這對(duì)相對(duì)性狀的基因用B、b表示，則小王姑姑的基因組成是_____。小王的基因組成是_____。

（4）若小王經(jīng)過(guò)矯正后用右手吃飯、寫(xiě)字，這種變異屬于_____的變異（選填“可遺傳”或“不可遺傳”）。

（5）小王體細(xì)胞中染色體組成是_____。

（6）下列做法有利于優(yōu)生的是（可多選）_____。

A．禁止近親結(jié)婚　　　B．提倡高齡生育　　　C．鼓勵(lì)遺傳咨詢(xún)　　　D．實(shí)行產(chǎn)前診斷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族的系譜圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�

A. 8號(hào)個(gè)體與5號(hào)個(gè)體的Y染色體相同

B. 8號(hào)個(gè)體的Y染色體一定來(lái)自1號(hào)個(gè)體

C. 8號(hào)個(gè)體的X染色休可能來(lái)自3號(hào)個(gè)體

D. 8號(hào)個(gè)體的X染色體一定來(lái)自4號(hào)個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于單子葉動(dòng)植物的主要特征的是（　�。�

A. 須根系 B. 網(wǎng)狀脈

C. 花各部分的基數(shù)是3 D. 胚有1片子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是兔和狼的牙齒示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒

B.兔和狼都有門(mén)齒和臼齒

C.圖乙牙齒的分化，與其草食性生活相適應(yīng)

D.牙齒分化提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某興趣小組的同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

圖甲所示為生產(chǎn)實(shí)踐中常用的無(wú)性生殖方式—— ___________，

確保接穗成活的關(guān)鍵是使接穗與砧木的___________緊密結(jié)合。

（2）若圖乙中 D 表示受精卵，請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程__________(用圖中字母和箭頭表示)。

（3）圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[ ]__________。

（4）圖丁中的 M 表示的發(fā)育方式稱(chēng)為__________。

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