14．下列措施中與保護鳥類多樣性無關的是（　　）
A．植樹造林、減少污染B．讓鳥肉走上餐桌
C．掛人工鳥箱D．愛鳥周舉辦講座

分析 威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)是保護生物多樣的根本措施．

解答 解：保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)是保護生物多樣的根本措施．植樹造林、減少污染、掛人工鳥箱、愛鳥周舉辦講座等這些都能增強人們的愛鳥意識，保護鳥類多樣性，我們不能偷獵，讓鳥肉走上餐桌不屬于保護鳥類的行為，B錯誤．
故選：B

點評 關鍵是理解從個人的角度參與保護生物的多樣性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“麻屋子、紅帳子”，“里面住著個白胖子”說的就是如圖所示的結構，下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．“麻屋子”指的是結構①，是由子房壁發(fā)育而來的
B．“白胖子”指的是結構②，說明花生屬于種子植物
C．結構②中有2片子葉，能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)
D．發(fā)育成圖中所示的結構需要1個子房，2個胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于我國一級保護動植物的是（　�。�
A．大熊貓B．白鰭豚C．水杉D．雪松

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．鯽魚的五類鰭中，成對的是（　�。�
A．背鰭和尾鰭B．臀鰭和尾鰭C．胸鰭和腹鰭D．臀鰭和腹鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．哺乳動物都具有的特征是（　　）
A．胎生、哺乳能飛行B．體表被毛、具有尾
C．體溫恒定、體內(nèi)受精D．盲腸發(fā)達、體腔有膈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．研究土壤里的小動物時，需從室外采集土壤．在采集土壤時不需要帶（　�。�
A．鏟子B．放大鏡C．筆和紙D．塑料袋

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．同學們在老師的帶領下，觀察家兔和家鴿的外形，并解剖了解體腔內(nèi)的結構．
（1）家兔和家鴿體表有毛或羽毛，具有保溫作用；家兔的后肢比前肢發(fā)達，家鴿兩翼展開后的長度遠大于體寬；
（2）將家兔和家鴿麻醉后解剖，從刀口流出的血液呈紅色，體腔中有節(jié)律跳動的心臟，家兔的盲腸比家鴿粗大．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，平均分成A、B兩組，A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速，在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育．
（1）此實驗說明甲狀腺激素能促進蝌蚪發(fā)育成青蛙；．在本實驗中B組實驗起到對照作用．
（2）如果要進一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一個實驗，你認為最合理的是：設置C組，將蝌蚪的甲狀腺摘除，蝌蚪數(shù)量、生長發(fā)育狀態(tài)條件、培養(yǎng)條件與B組相同．
（3）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致．這說明生物與環(huán)境是相適應的．
（4）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，同時發(fā)現(xiàn)當?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患呆小癥的可能性較大．根據(jù)遺傳學的原理推斷，這種癥狀能否遺傳給下一代？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中正確的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是神經(jīng)組織
B．有表演天賦但個子特別矮小的成年演員，其發(fā)育異常的原因是成年缺乏生長激素
C．神經(jīng)系統(tǒng)是由腦和脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成
D．看到梅子分泌唾液是人類特有的條件反射

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