12.生態(tài)農(nóng)業(yè)具有“經(jīng)濟、環(huán)保、高效”等優(yōu)點,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,如圖是一個生態(tài)農(nóng)場模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)不考慮人的作用,此生態(tài)農(nóng)場中最基本、最關(guān)鍵的成分是玉米,圖中處于第二營養(yǎng)級的生物有雞、人、豬.
(2)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點,如果沿能量消耗最少的食物鏈進行傳遞,在消耗農(nóng)作物100千焦能量時,人最多可以獲得能量20千焦.
(3)此生態(tài)農(nóng)場自我調(diào)節(jié)能力弱,主要原因是生物種類少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
(4)所有生物的生活都會受到環(huán)境因素的影響,影響玉米生活和分布的陽光、水分、土壤等因素統(tǒng)稱為非生物因素.
(5)中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.該農(nóng)場主計劃種植青蒿,供藥廠提取青蒿素.青蒿素是從青蒿中提取的一種治療瘧疾的藥物,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值.

分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.生產(chǎn)者植物是第一個營養(yǎng)級,直接吃生產(chǎn)者的初級消費者動物是第二個營養(yǎng)級,吃初級消費者的動物是第三個營養(yǎng)級,….
(3)營養(yǎng)級別主要看它所在的營養(yǎng)級,直接以生產(chǎn)者為食的是第一營養(yǎng)級(初級消費者);以初級消費者為食的是第二營養(yǎng)級(次級消費者);依此類推越往后營養(yǎng)級別越高.處在食物鏈末端的消費者營養(yǎng)級別最高.
(4)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞

解答 解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,只有綠色植物玉米才能進行光合作用制造有機物,為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量.因此“不考慮人的作用”,此生態(tài)農(nóng)場中最基本、最關(guān)鍵的成分是玉米.第二營養(yǎng)級是直接吃第一營養(yǎng)級玉米的動物,雞、人、豬都吃玉米,因此圖中處于第二營養(yǎng)級的生物有雞、人、豬.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)存在三條食物鏈:玉米→雞→人,玉米→豬→人,玉米→人,最短的是玉米→人.生態(tài)農(nóng)場中能量流動的最終來源是玉米,生態(tài)農(nóng)場中能量流動的起點是光合作用固定的太陽能,該生態(tài)系統(tǒng)中,只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.植物通過光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量.因此,生態(tài)農(nóng)場中能量流動的起點是太陽能.“在消耗農(nóng)作物100千焦能量時”,人最多可以獲得能量是農(nóng)作物的20%,即20千焦.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力越強,所以“此生態(tài)農(nóng)場自我調(diào)節(jié)能力弱”,主要原因是生物種類和數(shù)量較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
(4)影響玉米生活和分布的陽光、水分、土壤等因素統(tǒng)稱為非生物因素.
(5)生物多樣性具有直接價值、間接價值和潛在價值.直接價值包括生物的食用價值、藥用價值、提供工業(yè)原料、科研價值、美學(xué)價值等.間接價值是生物多樣性具有的重要的生態(tài)功能.潛在價值是目前人類對野生生物的價值中還不清楚的使用價值.青蒿素是從青蒿中提取的一種治療瘧疾的藥物,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值.
故答案為:(1)玉米;雞、人、豬;
(2)20;
(3)生物種類少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單(生物種類和數(shù)量較少);
(4)非生物因素;
(5)直接.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的營養(yǎng)級、能量流動的特點、生物多樣性的價值以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖中的甲是水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)水綿細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于[C]細(xì)胞核中.
(2)水綿是多(填“單”或“多”)細(xì)胞藻類.細(xì)胞內(nèi)的[E]葉綠體呈帶狀,能進行光合作用,營養(yǎng)方式為自養(yǎng).
(3)把一團水綿放到盛水的燒杯中,在陽光下照射,燒杯中有氣泡產(chǎn)生.用漏斗和試管收集這些氣體(如圖乙),將快要熄滅的小木條放入試管內(nèi),小木條會復(fù)燃,說明該氣體是氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.脈絡(luò)膜不透光,使眼內(nèi)形成一個暗箱√.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.實驗人員測定某人的肺泡、肺動脈、肺靜脈以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對值,結(jié)果如表,請你判斷出代表肺靜脈和肺泡的是(  )
ABCD
氧氣4010030102
二氧化碳46425040
A.A和DB.B和DC.B和CD.A和C

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.鳥語花香的自然界,常會給你帶來無窮的樂趣與遐想.要想探索生命的奧秘,需要從了解細(xì)胞開始.請結(jié)合細(xì)胞的機構(gòu)特點和顯微鏡的使用方法分析回答下列問題:

(1)據(jù)圖中某些結(jié)構(gòu),我們可以判斷,圖一為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)風(fēng)雨中小草也能屹立不倒,在它的細(xì)胞中起到支撐作用的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁;理論上講,科學(xué)家可以用一個植物細(xì)胞繁殖出一整棵植物,這是因為細(xì)胞的[③]細(xì)胞核是遺傳信息庫,儲存植物個體的遺傳信息;通過榨汁機可以擠壓出細(xì)胞中的甜美汁液,從而獲得果汁,這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[④]液泡.
(3)如圖二所示,小明在做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗時,制作的臨時裝片.A、B圖是他用低倍鏡觀察臨時裝片時,在視野中看到的物像示意圖.
①你認(rèn)為A是視野中,小明是在制作裝片的哪個步驟中出現(xiàn)問題,導(dǎo)致如圖所示問題?蓋蓋玻片.
②要想放大觀察圖B中位于右上方的甲細(xì)胞,應(yīng)將載物臺上的裝片向右上方向移動.
③如果觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉(zhuǎn)動顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進行調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示.請回答.
(1)圖中的動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者.陽光、空氣、水等屬于非生物因素.
(2)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進行著能量和物質(zhì)的流動.該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于太陽能.
(3)圖中①是分解者,主要指營腐生生活的細(xì)菌、真菌.
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對比較弱(填“弱”或“強”).原因是草原生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少、食物關(guān)系簡單、自動調(diào)節(jié)能力弱.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.某同學(xué)刷牙時經(jīng)常會出血,你認(rèn)為是因為他身體里缺乏哪種維生素( 。
A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,發(fā)出鳴叫的蛙是( 。
A.雄蛙B.雌蛙C.雄蛙和雌蛙D.以上答案都不對

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段,叫做基因.每一個DNA分子上都有許多基因,不同的基因可以控制生物體不同的性狀.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案