【題目】在探究陽光和植物光合作用關(guān)系的實驗,某同學具體實驗步驟如下圖所示,

(1)根據(jù)上圖分析,整個探究過程的合理步驟是:_____________→2→步驟X→4→____________。(填圖中序號)

(2)在使用銀邊天竺葵做該實驗時,發(fā)現(xiàn)葉片邊緣部分沒有變藍,但是這部分并沒有遮光。請思考一下沒有變藍的原因可能是__________________________________________。

【答案】 葉片邊緣無葉綠體

【解析】

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗

(1)“綠色植物在光下制造淀粉”實驗步驟:③暗處理、①部分遮光、光照、②取下遮光紙片、酒精脫色、④漂洗、⑥滴加碘液、⑤顯色因此根據(jù)上圖分析,整個探究過程的合理步驟是:③→①→2→脫色→4→⑥→⑤。

(2)圖中銀邊的顏色沒有變藍,說明葉片邊緣無葉綠體,葉綠體是植物進行光合作用的重要條件

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通常情況下,植物的根能從土壤中吸收水分,這時根毛細胞液濃度與土壤溶液濃度的關(guān)系是( 。
A.細胞液濃度小于土壤溶液濃度
B.細胞液濃度等于土壤溶液濃度
C.細胞液濃度大于土壤溶液濃度
D.細胞液濃度大于或等于土壤溶液濃度

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【題目】根據(jù)植物_________、_________、_____________________的不同,將它們分為不同的類型群,這些植物進化的先后順序是___________________、__________________、

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【題目】在生活中常見不同的生物有相同的名稱或同一生物有不同的名稱,為了避免 的混亂,便于交流、研究和開發(fā)利用,1735年,瑞典科學家 創(chuàng)立了

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【題目】下列結(jié)構(gòu)中屬于組織的是( 。
A.一個西瓜
B.一粒西瓜籽
C.一塊洋蔥表皮
D.一根西瓜苗

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【題目】酵母菌與大腸桿菌在結(jié)構(gòu)上,最主要的區(qū)別是( 。

A. 有無細胞壁B. 有無細胞膜

C. 有無葉綠體D. 有無成形的細胞核

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【題目】下列選項中,屬于鳥類的是( 。

A. 蜻蜓B. 貓頭鷹C. 蝙蝠D. 七星瓢蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是植物生長、發(fā)育過程中遇到的相關(guān)問題,請回答:

1)植物由小到大土壤中減少的主要成分是 。這種成分主要由乙中的[ ] 吸收,再由莖中的 輸送到植物體的枝葉。

2)圖甲是植物的芽,由于細胞的 ,芽才會逐漸生長發(fā)育。按照芽將來發(fā)育成的器官分,該芽屬于 。

3)大豆種子中貯存豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由圖丙中的[ ] 經(jīng)受精作用發(fā)育而成。

4)研究表明,當植物遇到干旱時,體內(nèi)抗旱蛋白能促進該植物關(guān)閉氣孔、休眠、生長抑制,這樣有利于減少水分的 。

5)為驗證鎂是植物生長的必需元素,用甲、乙兩個相同水槽各培養(yǎng)10株相同的幼苗,在甲水槽中加入缺鎂的完全營養(yǎng)液,則乙槽中應加入 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題(方括號填圖中編號,橫線上寫名稱)

(1)圖______是植物細胞,判斷依據(jù)是______

(2)兩種細胞共有的結(jié)構(gòu)是[____]____、[____]____、[③]細胞質(zhì)以及能量轉(zhuǎn)換器[__]____,后者的作用為____。

(3)將新鮮的菠菜放在水里,水不會變綠,這是因為葉肉細胞中②的作用是______,①在傳種接代中其重要作用,因為其內(nèi)含有______。

(4)甲、乙兩同學進行試驗,一位同學完成的是“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片“的實驗,另一位同學完成的是“制作和觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗。請根據(jù)他們所做的實驗回答問題:

Ⅰ、在制作動植物細胞臨時裝片時,蓋玻片的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使其一邊先接觸載玻片的水滴,再將其緩緩放下,這樣做的目的是___。

Ⅱ、兩位同學在繪細胞結(jié)構(gòu)圖時,視野中比較暗的地方,應該用鉛筆______來表示。

Ⅲ、細胞吸水、失水的原理是:當周圍水溶液的濃度______細胞液濃度時,細胞就吸水;反之,細胞就失水。

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