分析 該圖為能量流動(dòng)方向的示意圖,①表示綠色植物的光合作用,②動(dòng)植物體的呼吸作用.
解答 解:(1)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.因此將太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量的過(guò)程是①光合作用,光合作用是在細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行的.
(2)光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量,是通過(guò)②呼吸作用釋放的;呼吸作用釋放的能量,一部分滿足生命活動(dòng)的需要,一部分以熱能的形式散失.
(3)光下既能進(jìn)行光合作用,又能進(jìn)行呼吸作用,在晴朗夏日的上午10時(shí),綠色植物體內(nèi)①和②作用的強(qiáng)度是光合作用要強(qiáng)于呼吸作用,故選A.
故答案為:(1)二氧化碳;葉綠體;
(2)呼吸;
(3)A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用、呼吸作用的概念和意義,結(jié)合圖形靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③含有細(xì)胞核是胚胎發(fā)育場(chǎng)所 | |
B. | 在雞卵中,真正屬于卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是胚盤(pán)、卵黃和卵黃膜 | |
C. | ④、⑦為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | ⑤為胚胎發(fā)育運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白血病 | B. | 甲狀腺癌 | C. | 齲齒 | D. | 免疫力低下 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用潔凈的紗布把載玻片擦拭干凈,在載玻片中央先滴一滴清水 | |
B. | 用鑷子從鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊內(nèi)表皮,浸入載玻片上的水滴中,用鑷子把它展平 | |
C. | 將蓋玻片的一邊先接觸水滴,再快速地蓋上 | |
D. | 將碘液滴在蓋玻片的左側(cè),吸水紙對(duì)側(cè)吸引,使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 米飯 | B. | 豆?jié){ | C. | 酸奶 | D. | 果汁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)DNA | B. | 測(cè)量身高體重 | C. | 眼睛的傾斜度 | D. | 毛的顏色 |
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