14．下列現(xiàn)象中，不能遺傳的是（　�。�
A．菊花的黃色和紅色B．安康羊的毛卷曲和不卷曲
C．果蠅的紅眼和白眼D．母親是大學(xué)生，兒子也是大學(xué)生

分析 （1）性狀是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．
（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代

解答 解：ABC、菊花的黃色和紅色、安康羊的毛卷曲和不卷曲、果蠅的紅眼和白眼，都是由基因決定的性狀，都屬于遺傳的變異，因此都能遺傳．
D、大學(xué)生不是生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式的特征，因此大學(xué)生不是性狀，所以母親是大學(xué)生，兒子也是大學(xué)生不能遺傳．
   因此不能遺傳的是母親是大學(xué)生，兒子也是大學(xué)生．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀的概念、可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu) 復(fù)雜 的有機(jī)物，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步分解成簡單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個(gè)過程叫消化．例如：淀粉最終被分解成葡萄糖，蛋白質(zhì)最終被分解成 氨基酸才能被人體吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于計(jì)劃免疫的是（　�。�
A．給病人打針吃藥，治療疾病
B．給嬰幼兒服小兒麻痹糖丸，預(yù)防小兒麻痹癥
C．給三個(gè)月嬰兒接種百白破疫苗，預(yù)防百日咳等疾病
D．給剛出生嬰兒接種卡介苗，預(yù)防結(jié)核病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程是指（　�。�
A．卵→蛹→繭B．幼蟲→成蟲C．卵→幼蟲→蛹→成蟲D．卵→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．讀圖，回答下列各題．

（1）小芳說，我早晨吃了一個(gè)饅頭，饅頭的化學(xué)性消化是從圖一口腔開始的．
（2）小潔說，早晨我還吃了個(gè)雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖一中的胃開始進(jìn)行化學(xué)性消化的．
（3）洋洋說，早晨我吃了油條和豆?jié){，油條中含有的脂肪物質(zhì)，需要通過圖二結(jié)構(gòu)中的肝臟 分泌的膽汁乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化．
（4）濤濤說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆?jié){，最終經(jīng)消化后，都要到圖一結(jié)構(gòu)中的小腸才能被吸收，因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所．
（5）小婧說，圖二中結(jié)構(gòu)（b） 是消化食物的主要場所，其原因是（c）分泌的膽汁流入這里，（e）分泌的胰液流入這里，還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)（　　）
A．12800B．25600C．51200D．1600

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．地衣能在巖石上生長，又能使巖石腐蝕，說明生物體（　�。�
A．都能生長和繁殖B．與環(huán)境形成統(tǒng)一整體
C．既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境D．都能適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．綠色植物的細(xì)胞中能使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的是（　�。�
A．葉綠體B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對傳染病和免疫的敘述正確的是（　　）
A．患病毒性肝炎的人屬于易感人群
B．兒童接種牛痘預(yù)防天花是控制傳染源
C．有抗體參與的免疫屬于特異性免疫
D．甲狀腺是人體重要的免疫器官

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