“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示的動物之間的（ ）

A．捕食關系 B．競爭關系 C．合作關系 D．互利關系

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年福建省七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察“生物”二字，顯微鏡下看到的圖形應該是下列哪種情況?（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年新疆阜康市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

光學顯微鏡下細胞膜是看不清楚的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年新疆阜康市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“螳螂捕蟬，黃雀在后�！逼渲兴[含的一條完整的食物鏈是（ ）。

A．黃雀→螳螂→蟬 B．螳螂→蟬→黃雀

C．柳樹→蟬→螳螂→黃雀 D．螳螂→蟬→黃雀→柳樹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年新疆阜康市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吃柿子感到有點澀，這是因為它含有單寧，這種物質(zhì)它存在于細胞的（）：

A．細胞核 B．液泡 C．細胞膜 D．細胞壁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省濟寧市兗州區(qū)七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某同學設計的探究植物蒸騰作用強弱與葉面積的關系實驗裝置圖和顯微鏡觀察的陸生植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問題：

（1）為使該同學能得出準確結(jié)論，應該選擇 裝置作對照，以免花盆中土壤里的水分蒸發(fā)影響實驗結(jié)果。

（2）將裝置放置在陽光下溫暖的地方一段時間后，觀察發(fā)現(xiàn)丙裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多的小水珠，丁裝置的塑料袋內(nèi)壁上的小水珠很少，這說明葉面積越大，植物蒸騰作用散失的水分越 。植物蒸騰作用的主要器官是 。

（3）蒸騰作用散失的水分是通過葉片上的[ ] 散失到大氣中去的。

（4）葉片呈現(xiàn)綠色，是因為圖中標號[ ]所示結(jié)構(gòu)的細胞內(nèi)含有葉綠體。

（5）結(jié)構(gòu)[②]是 ，其特點是細胞排列緊密，屬于 組織。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省濟寧市兗州區(qū)七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某同學探究“植物光合作用產(chǎn)生氧氣受某種因素的影響”實驗圖片，則該實驗中控制的變量是（ ）

A．二氧化碳 B．水分 C．植物 D．溫度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省濟寧市微山縣八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

近年來，某地發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件．農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地，導致蔬菜的生長發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化．小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率，設計了如下探究實驗：

（1）作出假設： 。

（2）方法步驟：

①取兩個培養(yǎng)皿分別標號A、B，每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布，將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中

②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水，向B培養(yǎng)皿中倒入 。

③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng)，每天觀察一次，連續(xù)觀察7天，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況。

④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算出的菜豆種子發(fā)芽率：A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93％，B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34％。

根據(jù)實驗，回答下列問題：

（3）小明將該實驗重復做了多次， 其目的是 。

（4）根據(jù)上述實驗的方法步驟，小明得出的實驗結(jié)論是 。

（5）根據(jù)上述實驗，請你給造紙廠提出治理建議： 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

青蛙和大豆個體發(fā)育的起點是（ ）

A．受精卵、受精卵 B．蝌蚪、種子

C．蝌蚪、花粉粒 D．受精卵、種子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案