冬天，教室若長時間不開窗，很多同學感到頭暈，注意力不集中，因為教室中

A.二氧化碳濃度太高，缺氧 B.溫度太高

C.氧的濃度太高，缺二氧化碳 D.病毒和細菌太多

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓練：綠色植物是生物圈中有機物的制造者（解析版） 題型：綜合題

探究小組用葉片進行了兩個實驗，根據(jù)圖示回答問題。

（1）甲圖所示是綠葉在光下制造淀粉實驗過程中的 步驟。實驗后，如果將變藍的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察，葉肉細胞中變藍色的結構應該是 。

（2）如果要探究光是光合作用的必要條件，如何設置對照？ 綠葉制造淀粉過程中能量的轉(zhuǎn)變是 。

（3）乙圖是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮，氣孔是由圖中的[ ] 圍成的，陽光照射時，從氣孔散失出來的氣體有 。

（4）植物的蒸騰作用能夠帶動水分 ，根吸收的 也隨著水分運輸，給葉片源源不斷的輸送養(yǎng)料。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2014-2015學年內(nèi)蒙古七年級下期末考試生物卷（解析版） 題型：填空題

圖為心臟模式圖，請據(jù)圖回答：

(1)心臟的四腔中充滿動脈血的是圖中[ ]和[ ]。（填序號）

(2)圖中9內(nèi)的血液只能流入5，不能流入8，是因為在8與9之間有防止血液倒流的 。除此之外，心臟里還有防止血液倒流的 。

(3)圖中7所示血管的名稱是 。

(4將離體心臟的4扎緊，把清水從1注入心臟，心腔里容納不下的清水將由圖中[ ]（填序號）所示結構流出。

(5)體循環(huán)開始于[ ]，結束于[ ]。肺循環(huán)開始于[ ]，結束于[ ]。（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2014-2015學年內(nèi)蒙古七年級下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某人用尖銳的器具掏挖“耳屎”，不小心戳穿某結構導致耳聾。該結構可能是

A．耳廓 B．咽鼓管 C．鼓膜 D．半規(guī)管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2014-2015學年內(nèi)蒙古七年級下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

舉重運動員遵從教練指導，一見燈亮舉起啞鈴。這一反射的神經(jīng)沖動傳遞的途徑是

A.眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

B.眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉

C.皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

D.皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2014-2015學年內(nèi)蒙古七年級下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

馬戲團有一位特型演員，多才多藝，她雖成年，但身高只有70厘米，她可能患的是：

A.地方性甲狀腺腫 B.糖尿病 C.侏儒癥 D.呆小癥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2014-2015學年內(nèi)蒙古七年級下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

同時具有外分泌和內(nèi)分泌功能的器官是

A.胰臟 B.心臟 C.腦垂體 D.甲狀腺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.10我國的珍稀動物 同步練習（解析版） 題型：連線題

請將下列珍稀動物與其所屬類群用線段連接起來。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（安徽阜陽卷）生物（解析版） 題型：探究題

如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖，實驗（二）是在實驗（一）基礎上的改進．請據(jù)圖回答問題

（1）實驗（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過 進行的嗎？

（2）實驗（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關？

（3）預測實驗（二）的結果：A、B、C三塑料袋中的水珠數(shù)； 袋壁內(nèi)水珠最多； 袋壁內(nèi)水珠較少； 袋壁內(nèi)水珠最少．

（4）實驗（二）的結論是： ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案