1．長頸鹿的長頸形成的原因是（　�。�
A．經(jīng)常使用的結(jié)果B．繁殖的需要C．變異的結(jié)果D．自然選擇的結(jié)果

分析 生物進(jìn)化的原因：分析生物進(jìn)化的原因樺尺蠖體色的變化、雷鳥的保護(hù)色等這些自然現(xiàn)象都是長期自然選擇的結(jié)果．自然選擇：達(dá)爾文把生存斗爭中適應(yīng)者生存、不適應(yīng)者被淘汰的過程叫作自然選擇．經(jīng)過長期的自然選擇，微小的有利變異得到積累而成為顯著的有利變異，從而產(chǎn)生了適應(yīng)特定環(huán)境的生物類型．據(jù)此解答．

解答 解：長頸鹿的長頸形成的原因是有兩種解釋：第一種解釋，古代長頸鹿生長在缺乏青草的環(huán)境里，不得不去努力地長頸和前肢吃樹上的葉子，然后因經(jīng)常使用脖子，所以才會變長，然后傳給下一代．第二種解釋，古代的長頸鹿有的頸長有的頸短，缺乏青草，頸短的死去而頸長的存活下來．因此他們的后代就活了下來．綜上所述ABC選項不符合題意．D選項符合題意．
故選：D

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對生物進(jìn)化的原因知識點(diǎn)的理解，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請你仔細(xì)觀察如圖所示的實驗裝置，回答有關(guān)問題：

（1）甲裝置可以用來探究植物的蒸騰作用．塑料袋上的水珠主要是通過葉片的氣孔散失的．
（2）乙裝置可以驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，實驗中用黑色塑料袋是為了防止植物進(jìn)行光合作用，影響呼吸作用實驗效果．
（3）丙裝置可以用來驗證光合作用產(chǎn)生氧氣．
（4）丁裝置所示實驗，a和b形成一組對照實驗，其變量是光．該實驗中，將天竺葵放黑暗處一晝夜，是為了將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡．
（5）對丁圖中遮光對葉片進(jìn)行脫色后滴加碘液，變藍(lán)的是a（填a或b）．
（6）將甲裝置于室外，并進(jìn)行24小時的氣體分析測定，得出某氣體含量隨時間的變化曲線如圖戊，該氣體是A．
A．氧氣  B．二氧化碳  C．水蒸氣  D．氮?dú)猓?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．根尖的成熟區(qū)是植物吸收水分的主要部位，其主要原因是（　�。�
A．成熟區(qū)有大量的根毛B．成熟區(qū)位于根尖的頂端
C．成熟區(qū)的細(xì)胞形似正方體D．成熟區(qū)的細(xì)胞體積很小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉的敘述不正確的是（　�。�
A．完成一個動作需有骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)的配合
B．骨在肌肉牽引下圍繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動從而完成動作
C．當(dāng)你提一桶水上樓時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
D．一組肌肉的兩端分別附在不同骨上

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．武漢熱干面是頗具武漢特色的早餐小吃，堪稱武漢第一早點(diǎn)．結(jié)合“平衡膳食寶塔”和“人體消化系統(tǒng)”結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）一碗拌有芝麻醬的熱干面，里面含有充足的A類和豐富的E類物質(zhì)，這兩類物質(zhì)開始化學(xué)性消化的部位分別是[2][8]．
（2）分泌的消化液中不含消化酶的器官是[6]肝臟，
（3）分泌的消化液能消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的外消化腺是[5]胰液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．早上我們常喝的豆?jié){中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，尤其是人體所需的蛋白質(zhì)：中午我們吃的香噴噴的米飯，主要成分是淀粉，可以給人體提供生命活動所需的能量．上述營養(yǎng)物質(zhì)分別來自于黃豆種子和水稻種子的（　�。�
A．黃豆的子葉、水稻的胚乳B．黃豆的胚乳、水稻的子葉
C．黃豆的子葉、水稻的子葉D．黃豆的胚乳、水稻的胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在男女生殖器官中，既是性器官又是性腺的是（　　）
A．睪丸、子宮B．睪丸、卵巢C．陰囊、子宮D．前列腺、輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖ABCDEFG是常見生物，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中動物的受精作用在水中完成的是A、D．（填字母）
（2）B的身體表面有堅硬的外骨骼，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．
（3）C的生殖方式是胎生哺乳．
（4）E的胸肌發(fā)達(dá)，能有力地牽動兩翼完成飛行動作；它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，有貯存空氣、協(xié)助呼吸的作用．
（5）上述生物中，屬于種子植物的是F．（填字母）
（6）G生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨植物．
（7）D終生生活在水中，用鰓呼吸；用鰭游泳；依靠側(cè)線感知水流和測定方向．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．W用天竺葵探究綠葉在光下制造有機(jī)物的正確順序為（　�。�
①對天竺葵葉片進(jìn)行部分遮光處理后放在陽光下照射幾小時；
②取一盆天竺葵，放在黑暗處一晝夜；
③用清水漂洗葉片后滴加碘液，觀察、比較葉片遮光和未遮光部分的顏色；
④剪下葉片，去掉遮光物，浸入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱．
A．①②③④B．②③④①C．②①④③D．②④①③

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