【題目】抗生素是我國老百姓最熟悉、也是最容易被“濫用”的藥物。復(fù)旦大學(xué)對江蘇、浙江、上海1000多名在校兒童尿液進(jìn)行檢查,結(jié)果顯示,近6成兒童檢出尿液中含有抗生素。食品藥品應(yīng)是主要途徑之一,預(yù)防性使用抗生素是典型的“濫用”抗生素,“濫用”抗生素會對人體產(chǎn)生毒副作用;特異體質(zhì)的人還會產(chǎn)生過敏反應(yīng)而導(dǎo)致休克;另外大量使用抗生素?zé)o疑是對致病菌抗藥能力的“鍛煉”,使其抗藥性增強(qiáng)!俺壖(xì)菌”很大程度上就是抗菌藥物“濫用” 催生出來的。如果這種情況繼續(xù)惡化下去,很可能使人類面臨感染時無藥可用的境地。

(1)抗生素藥分為處方藥和非處方藥兩種,購買可通過看說明書的專用標(biāo)識進(jìn)行確定。非處方藥的標(biāo)識是________。???

(2)特異體質(zhì)的人能識別出抗生素為“非己”成分,將其當(dāng)做________進(jìn)行排斥和抵抗。???

(3)抗生素藥類不能抵抗病毒,病毒的消除只能依靠自身的免疫能力,提高自身免疫能力,要做到________。???

(4)抗生素不能殺死具有________的細(xì)菌,這些細(xì)菌存留下來,并將這種性狀遺傳給下一代。由此看出,細(xì)菌耐藥性增強(qiáng)也是長期________的結(jié)果。???

(5)埃博拉病毒能傳播埃博拉出血熱病,該病毒屬于從傳染病角度分析屬于________,從預(yù)防傳染病措施看,對臨床確診為埃博拉出血熱患者進(jìn)行隔離治療,屬于________。???

(6)預(yù)防傳染病的三個基本環(huán)節(jié):控制傳染源、________、保護(hù)易感人群。???

(7)據(jù)報道,我國科學(xué)家已研制出該病毒的疫苗,該疫苗接種到人體內(nèi)能夠使人體產(chǎn)生抵抗埃博萊病毒的________,從而使人體獲得這種傳染病的免疫力,這種免疫的類型屬于________性免疫。

【答案】? OTC ? 抗原? 合理膳食、運(yùn)動? 抗藥性? 自然選擇? 病原體? 控制傳染源? 切斷傳播途徑? 抗體? 特異性免疫

【解析】(1)藥品分處方藥和非處方藥,處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品,處方藥不能自己購買,按照說明服用;非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品,簡稱OTC;
(2)免疫是指人體的一種生理功能,人體依靠這種功能來識別自己和非己成分,從而破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定;
(3)抗生素藥類不能抵抗病毒,病毒的消除只能依靠自身的免疫能力,提高自身免疫能力,要做到合理膳食;(合理則可);
(4)抗生素不能殺死具有抗藥性的細(xì)菌,這些細(xì)菌存留下來,并將這種性狀遺傳給下一代,由此看出:遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱。使用抗生素時,把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來,這叫適者生存。活下來的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌,繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,在使用抗生素時,又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死,抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來。這樣經(jīng)過抗生素對細(xì)菌的長期選擇,導(dǎo)致細(xì)菌的抗藥性越來越強(qiáng),甚至產(chǎn)生了超級細(xì)菌”。因此細(xì)菌抗藥性的增強(qiáng)是自然選擇的結(jié)果

(5)從傳染病角度分析埃博拉病毒屬于病原體。預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,從預(yù)防傳染病措施看,對臨床確診為埃博拉出血熱患者進(jìn)行隔離治療,這屬于控制傳染源。

(6)傳染病要想流行起來,必須具備三個環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑和易感人群。這三個環(huán)節(jié)必須同時具備,缺一不可,據(jù)此可知,控制傳染病的措施有三個:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群
(7)病原體侵入人體后,刺激了淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞就會產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫抗體。從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,非特異性免疫是人人生來就有的對大多數(shù)病原體有防御功能的免疫;通過接種疫苗使人體獲得這種傳染病的免疫力,只能針對某一特定病原體起作用,屬于特異性免疫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究細(xì)菌對植物遺體具有分解作用,某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下兩套實驗方案:

方案一:將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組;甲組接種細(xì)菌,乙組不接種細(xì)菌,兩組都放在無菌環(huán)境中;實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。

方案二:取兩種樹的等量落葉,分別標(biāo)為丙組和丁組;將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后,丙組接種細(xì)菌,丁組不接種細(xì)菌,兩組都放在無菌的環(huán)境中;兩組在實驗過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。

請根據(jù)上述實驗方案,回答下列問題:

(1)該探究實驗提出的假設(shè)是_______________________________________。

(2)方案一中的實驗變量是_________,你認(rèn)為實驗的對照組是________。

(3)比較以上兩種實驗方案,你認(rèn)為較科學(xué)的是實驗方案_____,原因是該方案符合_______________原則。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈是生物的共同家園.下列關(guān)于“人與自然”的態(tài)度,正確的是

A. 人類應(yīng)該去征服自然

B. 人類應(yīng)該對自然聽之任之

C. 人類應(yīng)該與自然和諧相處

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用A.B兩臺顯微鏡觀察花粉粒。A的目鏡是10×,物鏡為40×;B的目鏡是5×,物鏡是10×。分析回答:

(1)A.B兩臺顯微鏡的放大倍數(shù)分別為__________、_________。

(2)此時,觀察到花粉粒細(xì)胞數(shù)目多的顯微鏡是___________。

(3)觀察到花粉粒細(xì)胞大而清晰的顯微鏡是______________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蛔蟲靠吸食人體內(nèi)半消化的食糜生活。下列哪項特點與蛔蟲的這一習(xí)性直接相關(guān)(? )

A. 前端有口,后端有肛門??? B. 消化管的結(jié)構(gòu)簡單

C. 生殖器官發(fā)達(dá),生殖能力強(qiáng)??? D. 沒有專門的運(yùn)動器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】懷孕尤如一粒“種子”植入子宮內(nèi)膜上,這!胺N子”是指

A. 胎兒??? B. 胚胎??? C. 卵子??? D. 受精卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】骨是人體中最堅硬的組織,它所屬的組織類型是

A. 上皮組織??? B. 結(jié)締組織??? C. 肌肉組織??? D. 神經(jīng)組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,視野中的細(xì)胞數(shù)目最少的一臺顯微鏡是(??? )

A. 目鏡5×,物鏡10×??? B. 目鏡10×,物鏡10×

C. 目鏡10×,物鏡40×??? D. 目鏡15×,物鏡40×

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米勒研究生命起源應(yīng)用的科學(xué)方法是(?? )

A. 觀察法??? B. 調(diào)查法??? C. 比較法??? D. 模擬法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案