精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下列各項中，屬于生物的是（ ）
A.恐龍的化石
B.地里鉆出的竹筍
C.不斷長大的鐘乳石
D.珊瑚礁

【答案】B
【解析】解：A、C、D都不具有生物的特征，不屬于生物；B地里鉆出的竹筍具有生物的特征，屬于生物．
故選：B
【考點精析】關于本題考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖描述的是綠色植物 - - 大豆的一生，根據圖示回答問題

（1）圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有：適宜_______、_______和充足的_______。

（2）大豆在生長過程中，根尖生長最快的部位是_______。

（3）從④→⑤過程中必須經過_______和_______兩個重要的生理過程。

（4）⑤是_______是由④中的_______發(fā)育形成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物通過各自特有的運動方式，可以（ ）

A. 主動出擊獲取食物 B. 完成求偶，交配，利于生殖和繁衍種族

C. 逃避敵害利于存活 D. 以上三項均可

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于青春期發(fā)育特點的敘述，錯誤的是（ ）

A. 身高突增 B. 性器官已經發(fā)育成熟

C. 心肺等器官功能明顯增強 D. 開始出現第二性征

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中，遺傳與變異是生物普遍存在的現象，各種生物因為適應環(huán)境而獲得生存。請回答以下問題。

（1）人的眼睛虹膜的顏色有棕色和藍色之分，這是一對_________。其中棕色是顯性性狀，用B表示。如果一對夫婦分別是棕眼和藍眼，則后代是棕眼的可能性是_________，基因型是_________。

（2）已知番茄果色受一對基因（A、a）控制。以下是有關的番茄雜交實驗，結果如表：

父本表現型

母本表現型

子代表現型及數值

1 組

紅果

紅果

288 株紅果、101 株黃果

2 組

紅果

黃果

多株紅果、多株黃果（沒有統計具體數量）

3 組

黃果

黃果

全部黃果（368 株）

4 組

紅果

紅果

全部紅果（391 株）

根據_______組數據可知，番茄果色顯性性狀是_________。將純種（基因組成相同）黃果番茄授以純種紅果番茄的花粉，則該植株所結番茄果實的顏色是_________，果肉的基因組成是_________ 。將該植株所得番茄種子播種，自然狀態(tài)下，所結出的番茄果實顏色是_________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于排尿的意義，下列說法不正確的是 （ ）

A. 排出尿素等代謝廢物 B. 維持體內細胞相對穩(wěn)定的生活環(huán)境

C. 調節(jié)體內水和無機鹽的平衡 D. 調節(jié)二氧化碳和氧氣之間的平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沂水沂河濕地公園風景優(yōu)美，河內波光粼粼，岸邊楊柳成蔭。夏時涼爽宜人，公園內鳥啼蟲鳴，人與自然和諧相處。某校生物興趣小組的同學對沂河生態(tài)系統進行了探究，他們將下面幾種生物消化道內的食物成分進行分析，并繪制成如下表格（甲）。請分析回答有關問題：

生物種類

鴨子

河蚌

小魚

水蚤

消化道內食物

河蚌、小魚、水蚤

水蚤、小球藻

水蚤

小球藻

圖甲

圖乙

（1）作為一個完整的生態(tài)系統，表中缺少的成分是________。

（2）根據甲表中的信息，該生態(tài)系統有_________條食物鏈。請寫出包含河蚌的最長的一條食物鏈__________。

（3）如圖乙表示其中含小魚的一條食物鏈中4種生物所構成的能量金字塔。則丙對應的生物是________。

（4）沂水工業(yè)園內的大量工業(yè)廢水排入沂河造成污染，則該生態(tài)系統中有毒物質積累最多的生物是_____。此生態(tài)系統中能量流動從_______固定太陽能開始。

（5）因棚戶區(qū)改造，一些樹木需要進行移栽。如果要把一些名貴樹木移到沂河公園，為了提高移栽樹木的成活率，請寫出你的兩條建議____________（錯一條不得分）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”。我市多處中學開展主題為“營養(yǎng)+運動，平衡促健康”系列活動，均衡的營養(yǎng)和科學的運動有機結合，才能增強學生的體質。請結合所學知識回答問題。

（1）食物為你的生長發(fā)育提供營養(yǎng)，也為你的各項生命活動提供能量。食物燃燒放出的熱能使水溫升高，我們可以通過測量水溫的變化來測定不同食物中所含能量的多少。某生物小組的實驗結果如下表：

食品名稱

花生仁

大米

核桃仁

質量（克）

1

1

1

水（mL）

30

30

30

溫度上升（℃）

42

26

80

依據結果得出的結論是每克核桃仁含有的能量是_____焦。

（2）健康飲食首先要做到“細嚼慢咽”。我們吃饅頭時在口腔中發(fā)生怎樣的變化呢？實驗小組設計了對照實驗進行探究，實驗記錄如下表：

裝置步驟

試管A

試管B

試管C

試管D

1

加入饅頭碎屑

加入饅頭塊

2

加入2mL唾液

加入2mL清水

加入2mL唾液

3

充分攪拌

不攪拌

4

置于冰塊中

置于37℃溫水中5-10分鐘

5

滴加2滴碘液，搖勻

實驗現象

變藍

不變藍

變藍

變藍

比較試管B和C的實驗現象可知：唾液的作用是______；比較試管A和B的實驗現象可知，___是影響唾液淀粉酶活性的因素；如果將試管B和D作為一組對照實驗，請你提出一個相關的探究問題：___？

（3）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所。觀察小腸的結構（如下圖）發(fā)現，小腸長5-6米，其內表面有成千上萬條[_____]____，使它具有巨大的表面積來吸收營養(yǎng)物質。食物在小腸最終消化成小分子的物質進入[___]____，隨血液循環(huán)運送到全身各處。

（4）小分子營養(yǎng)物質進入循環(huán)系統的過程叫吸收，在吸收過程中，營養(yǎng)物質要透過_______層細胞。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的結構層次不包括（ ）

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統

查看答案和解析>>

同步練習冊答案