10.將下列相關(guān)知識合理連線:

分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,把光能轉(zhuǎn)變成化學能,釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用.
(2)細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.這一過程可用反應(yīng)式表示如下:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.

解答 解:①把呼出的氣體通入澄清的石灰水,石灰水會變渾濁,說明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳;
②玻璃瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,一段時間后,用帶火星的細木條伸進玻璃瓶口,發(fā)現(xiàn)帶火星的細木條熄滅,說明呼吸作用消耗氧氣;
③氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水.因此,在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”實驗中,氫氧化鈉溶液的作用是吸收瓶內(nèi)的二氧化碳.目的是使有氫氧化鈉溶液的廣口瓶(沒有二氧化碳)與有清水的廣口瓶(有二氧化碳)形成以有無二氧化碳為唯一變量的對照實驗.
④用透明的塑料袋套住一株植物,在莖的基部扎緊,一段時間后發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有大量的小水珠,原因是植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)遇到冷的塑料袋內(nèi)壁形成的.
故答案為:

點評 解題的關(guān)鍵是掌握關(guān)于光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的相關(guān)實驗.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.通過生物課程的學習,讓我們對生物的基本特征有了深刻的理解.下列說法體現(xiàn)了生物基本特征的是( 。
A.一母生九子,連母十個樣B.生物都是由多細胞構(gòu)成的
C.生物都能自由地活動D.生物能進行呼吸并消耗氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各項反射活動中,與“談虎色變”這一反射類型相同的是( 。
A.精彩的喜劇引起觀眾哈哈大笑B.酸橘入口,分泌唾液
C.人熟睡時被蚊子叮咬會動一動D.嬰兒一出生就會吮吸乳汁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.馬拉松比賽開始時,發(fā)令槍一響,運動員們象離弦的箭一般向前沖去.人體的這種活動主要是通過   調(diào)節(jié)完成的.完成這一過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是   (  )
A.激素  反射B.激素  反射弧C.神經(jīng)  反射D.神經(jīng)  反射弧

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如果小明因外傷導致縮手反射的傳出神經(jīng)受損,其它部分保持正常,則當感受器受到熱燙的刺激時,其表現(xiàn)為( 。
A.失去感覺但能運動B.失去感覺,同時肌肉不能收縮
C.有感覺且能正常運動D.有感覺,但肌肉不能收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.閱讀以下資料,回答問題:
資料一:紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽市民”,已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過冬,為昆明增添了一道美麗的風景.
小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處,一旦進入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處,表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”.將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”,終于找到出口.用大量小白鼠實驗發(fā)現(xiàn):有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口.
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)來說,紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻行為”都屬于先天性行為.
(2)實驗表明小白鼠的學習能力存在個體差異,這是由遺傳因素決定的.
資料二:動物在生命世界中上演著精彩的表演,使我們的星球充滿了生機與活力,它們的行蹤幾乎處處可見,詩人的筆下也留下了它們的身影:“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”、“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后,不知辛苦為誰甜”、“三月聞黃鸝,幼婦憫蠶饑”、“細雨魚兒出,微風燕子斜”…
(3)蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于完全變態(tài).
(4)蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體大多生活在陸地,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,它屬于兩棲動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列不是單細胞微生物的(  )
A.放線菌B.支原體C.霉菌D.衣原體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)代遺傳學的奠基人孟德爾憑堅強的毅力進行了長達八年的豌豆雜交實驗,從中發(fā)現(xiàn)了重要的遺傳學規(guī)律.某學校生物興趣小組的同學也仿照科學家設(shè)計并實施了四組豌豆雜交實驗,統(tǒng)計結(jié)果如下表:請據(jù)表分析并回答下列問題:
組別親代性狀子代性狀及數(shù)量
紫花白花
第一組紫花白花4948
第二組紫花紫花7425
第三組白花白花096
第四組紫花紫花980
(1)豌豆花色的紫色和白色在遺傳學上稱為相對性狀.第一組中親代是紫花,子代也是紫花的現(xiàn)象叫遺傳.
(2)根據(jù)表中第二組的遺傳性狀統(tǒng)計結(jié)果,可推斷出紫花是顯性性狀.
(3)在豌豆雜交過程中,形成生殖細胞時染色體的數(shù)目要減半,親代的基因隨著染色體傳遞給子代,并控制著子代的性狀表現(xiàn).
(4)將同一株豌豆所結(jié)的籽粒隨機分為兩組,分別種在肥沃和貧瘠的土壤中,前者產(chǎn)量明顯高于后者,這種變異在生物學上稱為不可遺傳變異.
(5)若用R和r分別表示豌豆花色的顯性基因和隱性基因,則第二組中子代紫花個體的基因組成是RR或Rr.收集第二組的雜交實驗中后代全部種子共800粒種植,假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株,則理論上共有白色豌豆200株.請在上面方框中寫出遺傳圖解.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示的是幾種常見的植物,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中所示的植物都是用孢子來繁殖后代的.
(2)沒有根、莖、葉等器官分化的植物是水綿、海帶;有假根的植物是葫蘆蘚.
(3)腎蕨具有根、莖、葉的分化,且根、莖、葉中都有輸導組織,該植物生活在陰濕的環(huán)境里.

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