分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,把光能轉(zhuǎn)變成化學能,釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用.
(2)細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.這一過程可用反應(yīng)式表示如下:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.
解答 解:①把呼出的氣體通入澄清的石灰水,石灰水會變渾濁,說明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳;
②玻璃瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,一段時間后,用帶火星的細木條伸進玻璃瓶口,發(fā)現(xiàn)帶火星的細木條熄滅,說明呼吸作用消耗氧氣;
③氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水.因此,在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”實驗中,氫氧化鈉溶液的作用是吸收瓶內(nèi)的二氧化碳.目的是使有氫氧化鈉溶液的廣口瓶(沒有二氧化碳)與有清水的廣口瓶(有二氧化碳)形成以有無二氧化碳為唯一變量的對照實驗.
④用透明的塑料袋套住一株植物,在莖的基部扎緊,一段時間后發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有大量的小水珠,原因是植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)遇到冷的塑料袋內(nèi)壁形成的.
故答案為:
點評 解題的關(guān)鍵是掌握關(guān)于光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的相關(guān)實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一母生九子,連母十個樣 | B. | 生物都是由多細胞構(gòu)成的 | ||
C. | 生物都能自由地活動 | D. | 生物能進行呼吸并消耗氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精彩的喜劇引起觀眾哈哈大笑 | B. | 酸橘入口,分泌唾液 | ||
C. | 人熟睡時被蚊子叮咬會動一動 | D. | 嬰兒一出生就會吮吸乳汁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素 反射 | B. | 激素 反射弧 | C. | 神經(jīng) 反射 | D. | 神經(jīng) 反射弧 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 失去感覺但能運動 | B. | 失去感覺,同時肌肉不能收縮 | ||
C. | 有感覺且能正常運動 | D. | 有感覺,但肌肉不能收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親代性狀 | 子代性狀及數(shù)量 | ||
紫花 | 白花 | |||
第一組 | 紫花 | 白花 | 49 | 48 |
第二組 | 紫花 | 紫花 | 74 | 25 |
第三組 | 白花 | 白花 | 0 | 96 |
第四組 | 紫花 | 紫花 | 98 | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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