Question

【題目】小薇栽培了菠菜和大蒜，并進行了相關(guān)實驗，下面是她的探究過程。

（1）小薇為了驗證植物在光下也進行呼吸作用。她先是用礦泉水瓶制作了如圖一所示的實驗裝置，培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，然后將裝置甲放在光下，1小時后將裝置甲內(nèi)氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁�？梢缘贸鼋Y(jié)論______。如果選擇裝置乙進行驗證，也會成功嗎？______（會/不會）請解釋：______。

（2）小薇整理筆記時，繪制了24小時菠菜葉肉細胞釋放和吸收二氧化碳的曲線圖（圖二）和葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的示意圖（圖三），圖二中植物葉片一天積累有機物最多的時刻是曲線上的______點。當外界溫度降低時，圖二中的a點會向______（上/下）移動。

Answer 1

【答案】植物在光下也進行呼吸作用 不會 蒜苗細胞內(nèi)有葉綠體，會進行光合作用，干擾實驗 h 下

【解析】

光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放氧氣的過程。呼吸作用是指細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動需要的過程。圖一表示實驗裝置示意圖，其中甲是蒜黃，乙是蒜苗。圖二表示24小時菠菜葉肉細胞釋放和吸收二氧化碳的曲線圖，其中a點二氧化碳釋放較多，呼吸作用旺盛，還未進行光合作用；b點開始二氧化碳開始減少，說明植物已經(jīng)開始進行光合作用吸收二氧化碳；c點二氧化碳吸收和釋放相等說明光合作用和呼吸作用強度相等；d點二氧化碳吸收量最高說明光合作用最旺盛；e點由于中午氣溫較高，為防止植物蒸騰作用過于旺盛而失水萎蔫，氣孔關(guān)閉，因此光合作用強度降低；f點氣孔打開光合作用逐漸恢復；g點隨著下午光照減弱，光合作用與呼吸作用強度又一次相等；h點光合作用停止，不再吸收二氧化碳；i植物只進行呼吸作用。圖三表示葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的示意圖，其中①外界空氣中二氧化碳供葉綠體利用；②葉綠體光合作用產(chǎn)生氧氣釋放到大氣中；③線粒體進行呼吸作用釋放二氧化碳進入大氣；④大氣中的氧氣供線粒體呼吸作用利用；⑤葉片內(nèi)葉綠體產(chǎn)生的氧氣直接供線粒體利用；⑥線粒體呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供葉綠體利用。

（1）澄清石灰水可以檢測二氧化碳的存在與否，澄清石灰水變渾濁說明有二氧化碳的存在。甲瓶蒜黃中無葉綠體，只進行呼吸作用，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁。乙裝置是蒜苗，含有葉綠體，在光下進行光合作用和呼吸作用，光合作用吸收二氧化碳，干擾實驗結(jié)果。因此，小薇為了驗證植物在光下也進行呼吸作用。她先是用礦泉水瓶制作了如圖一所示的試驗裝置，培育了蒜黃（葉片中不含葉綠素）和蒜苗，然后將裝置甲放在光下，1小時后將裝置甲內(nèi)氣體通入澄清的石灰水，觀察到澄清石灰水變渾濁，實驗驗證成功，可以得出結(jié)論是植物在光下也進行呼吸作用。如果選擇裝置乙進行驗證，不會成功，原因是蒜苗細胞內(nèi)有葉綠體，會進行光合作用，干擾實驗。

（2）圖二坐標圖中，6時～18時時間段內(nèi)二氧化碳吸收量大于釋放量，也就是說明光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物體內(nèi)有機物的量得以積累，而在h點就不再進行光合作用了，此時植物葉片進行了一天的光合作用，有機物積累最多。圖二中的a點只進行呼吸作用。呼吸作用的強弱主要受溫度、氧氣含量等因素的影響，在一定范圍內(nèi)，溫度越高呼吸作用越強，溫度越低呼吸作用越弱；當溫度降低時，呼吸作用的強度降低，釋放的二氧化碳量減少，即a點會向下移動。