20.2015年5月29日我國發(fā)現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征(MERS),是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾病.確診病例以來,社會各界廣泛關(guān)注.北京出入境檢驗檢疫局加強和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施.加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗力度,檢驗檢疫人員在確認(rèn)無異常情況后方準(zhǔn)許旅客下機和卸貨等.
(1)中東呼吸綜合征的病原體是新型冠狀病毒.該病原體與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)北京出入境檢驗檢疫局加強和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施,加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗力度并嚴(yán)格進(jìn)行消毒.這是屬于預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑.
(3)中東呼吸綜合征尚無疫苗,科學(xué)家們正在加緊研制中東呼吸綜合征疫苗,若能通過接種疫苗來預(yù)防中東呼吸綜合征,則這種免疫方式為特異性(填“非特異性”或“特異性”)免疫.
(4)病毒耐藥性的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級耐藥病毒”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來解釋.

分析 (1)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成;沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).不能獨立生活,只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖.一旦離開了活細(xì)胞,病毒就無法生存,就會變成結(jié)晶體.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染。
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(4)自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.

解答 解:(1)“中東呼吸綜合征是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾病”,因此中東呼吸綜合征的病原體是新型冠狀病毒.該病原體與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是新型冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)“北京出入境檢驗檢疫局加強和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施,加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗力度并嚴(yán)格進(jìn)行消毒”.這是屬于預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑.
(3)接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,當(dāng)相應(yīng)的抗原入侵時就能及時將其清除,因此“若能通過接種疫苗來預(yù)防中東呼吸綜合征”,則這種免疫方式為特異性(填“非特異性”或“特異性”)免疫.
(4)“病毒耐藥性的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代”,這是適者生存.因此,“超級耐藥病毒”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來解釋.
故答案為;(1)新型冠狀病毒;沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);
(2)切斷傳播途徑;
(3)特異性;
(4)自然選擇

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點、傳染病的預(yù)防措施、特異性免疫以及自然選擇的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.請你完善下面的探究實驗,并回答問題
西瓜是夏季的時令水果.小明同學(xué)發(fā)現(xiàn),切開的西瓜在室溫下放上一兩天,瓜瓤可能變質(zhì),但很難看到西瓜發(fā)芽,而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā).小明把這個現(xiàn)象跟同學(xué)進(jìn)行了討論,有的同學(xué)認(rèn)為瓜瓤中溫度不適宜,有的同學(xué)認(rèn)為是沒有充足的空氣,…,小明認(rèn)為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì).為此小明設(shè)計了如下探究實驗.
(1)實驗器材:成熟西瓜1個,清水,培養(yǎng)皿2個,餐巾紙若干,燒杯,小勺等.
(2)實驗步驟
①將西瓜切開,取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁,待用;
②取培養(yǎng)皿兩個,分別貼上A和B;
③在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽;
④在A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁,B培養(yǎng)皿內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水;
⑤培養(yǎng)皿放在室溫下,定期分別灑西瓜汁、清水,保持紙巾濕潤;
⑥一段時間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況,并記錄.
(3)結(jié)果預(yù)測與預(yù)期結(jié)論
若培養(yǎng)皿A中種子沒有萌發(fā),培養(yǎng)皿B中的種子多數(shù)萌發(fā),可以得出實驗結(jié)論:西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì).
問題討論:
①這個實驗的變量是西瓜汁.
②為什么A、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒?1粒太少,具有偶然性.
③此實驗的實驗組是A(填“A”或“B”)培養(yǎng)皿那組.

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11.人體是一個統(tǒng)一的整體.如圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)某些生命活動的示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)人形成視覺的感受器位于[③]視網(wǎng)膜上.青少年如果長時間上網(wǎng),就容易導(dǎo)致近視,可以通過佩戴凹透鏡加以矯正.
(2)從反射類型來分析,膝跳反射的神經(jīng)中樞位于B(填字母)內(nèi),請用數(shù)字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑:⑨→⑦→B→⑥→⑧.
(3)如果⑥受到損傷,膝跳反射能否進(jìn)行?人能否感受到橡皮錘的敲擊?C
A.能,能   B.能,不能   C.不能,能   D.不能,不能
(4)醉酒司機步履蹣跚,動作遲緩,給自己及他人的生命安全帶來極大隱患.醉酒司機動作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的小腦.

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8.如圖分別代表人體的三種類型的血管,箭頭代表血管內(nèi)血液流動方向,關(guān)于這三種血管的描述,錯誤的是( 。
A.1管壁厚;2管壁較薄,彈性較小
B.1是動脈血管;2是靜脈血管;3是毛細(xì)血管
C.血液流經(jīng)3后,必定有某些物質(zhì)含量發(fā)生改變
D.若1、2都是參與肺循環(huán)的血管,則1中流的是動脈血,2中流的是靜脈血

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15.如圖所示裝置用來研究光合作用所需的某項原料:
(1)這項原料是二氧化碳.
(2)濃度較大的氫氧化鈉溶液在實驗中的作用是吸收玻璃瓶內(nèi)空氣中的二氧化碳.
(3)實驗開始前,將該植物放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是使植物葉片中的淀粉運走耗盡.
(4)瓶內(nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組對照實驗.
(5)請寫出光合作用的文字表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(能量)+氧氣.

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5.健康的生活是我們每個人的愿望.下列與人體健康有關(guān)的說法,正確的是( 。
A.給嬰兒接種卡介苗可以預(yù)防肺結(jié)核,從免疫角度看卡介苗相當(dāng)于抗體
B.日常病痛無須去醫(yī)院,可以自己按照說明書服用OTC藥物
C.對禽流感患者及時隔離和治療,這一過程屬于切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群
D.某人胸部以下癱瘓,針刺其下肢感覺不到疼痛,但具有膝跳反射功能

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.某興趣小組學(xué)習(xí)了消化吸收后,做以下實驗(見圖示):在1號試管中加入2毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液和滴入適量的果蔬提取液;在2號試管中加入2毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液和滴入2毫升蒸餾水;在3號試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液;在4號試管中加入2毫升清水、饅頭碎屑和2滴碘液.請你預(yù)測十分鐘后觀察到實驗現(xiàn)象的是( 。
A.1號試管內(nèi)溶液褪色B.2號試管內(nèi)溶液無色
C.3號試管內(nèi)溶液變藍(lán)D.4號試管內(nèi)溶液無色

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.下表數(shù)據(jù)是某正常人原尿和尿液的樣品,如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請分析后回答下列問題.
主要成分樣品A(克/100毫升)樣品B(克/100毫升)
蛋白質(zhì)0.030.00
葡萄糖0.100.00
無機鹽0.721.10
尿素0.031.80
(1)寫出圖中下列結(jié)構(gòu)名稱:②腎小球、⑤腎小囊、⑥腎小管.
(2)樣品A中存在于圖中的⑤(填序號)
(3)圖中②(填序號)若有炎癥,則尿液中會出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì).
(4)⑦內(nèi)流的是靜脈血,⑦處的血液①處血液相比較,⑦處血液尿素含量更低(填“更高”或“更低”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列敘述中,哪一項與小腸絨毛吸收功能的結(jié)構(gòu)特點無關(guān)?( 。
A.小腸是消化道中最長的一段
B.黏膜表面有許多環(huán)形的皺襞,皺襞表面有許多絨毛
C.絨毛壁、毛細(xì)血管壁均是一層上皮細(xì)胞
D.粘膜上的凹陷形成腸腺,分泌腸液

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