分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.缺少哪種成分也不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng).
解答 解:(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等,所以圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分.
(2)圖中蟬、螳螂、黃雀和蛇屬于動(dòng)物,為消費(fèi)者,其中蟬直接以植物為食,為初級(jí)消費(fèi)者,而蛇為最高級(jí)消費(fèi)者.
(3)食物鏈指的是在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.在食物鏈中,只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,關(guān)系是生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者等等.在“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一成語(yǔ)中,形成的食物鏈應(yīng)為:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,并把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,而動(dòng)物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食,所以物質(zhì)和能量隨著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的;綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅供給了植物自身,也是動(dòng)物的食物來(lái)源,生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽(yáng)能開始的.
故答案為:(1)非生物部分
(2)蟬;蛇
(3)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
(4)食物鏈;食物網(wǎng);綠色植物
點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)面較為寬廣,有一定的難度,需要同學(xué)們具備較為全面的生物知識(shí).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣形成 | B. | 水蒸氣形成 | C. | 物理進(jìn)化 | D. | 化學(xué)進(jìn)化 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
為了保護(hù)珍稀的動(dòng)植物資源,保護(hù)代表不同自然地帶的自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng),國(guó)家劃出一定的區(qū)域加以保護(hù),這樣的地區(qū)就叫做________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
種植藥材利用的是生物多樣性中的間接價(jià)值。( )
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省白銀市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是( )
A.長(zhǎng)臂猿 B.北京猿人 C.古猿 D.黑猩猩
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣質(zhì)量越來(lái)越差 | B. | 氧氣越來(lái)越少 | ||
C. | 二氧化碳濃度越來(lái)越高 | D. | 近1/2的生物死亡 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com