【題目】如表是某家庭成員某些性狀的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)回答:
父親 | 母親 | 兒子 | |
有無耳垂 | 無耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
眼瞼 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
拇指能否背側(cè)彎曲 | 能彎曲 | 能彎曲 | 能彎曲 |
(1)表格中所涉及的有無耳垂、單雙眼皮、拇指能否向北側(cè)彎曲等特征,在遺傳學(xué)上稱為________,單眼皮和雙眼皮稱為________.
(2)父母的拇指都能向北側(cè)彎曲,兒子的也能,此現(xiàn)象稱為________;父母都是雙眼皮,而兒子是單眼皮,此現(xiàn)象稱為________.由環(huán)境導(dǎo)致,并且沒有改變遺傳物質(zhì)的性狀是________(能或者不能)遺傳的.
(3)根據(jù)表推測(cè)雙眼皮是________性狀,單眼皮是________性狀.
(4)假設(shè)控制眼皮單雙的基因用D和d來表示,則父親的基因型是________,母親的基因型是________,兒子的基因型是________.
【答案】(1)性狀; 相對(duì)性狀 (2)遺傳 變異; 不能 (3)顯性; 隱性 (4)Dd; Dd; dd
【解析】
生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。
(1)遺傳學(xué)上把生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫性狀,DNA分子上決定生物性狀的小單位叫基因。
(2)親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異,生物的性狀傳給子代的形象叫遺傳。父母的拇指都能向北側(cè)彎曲,兒子的也能,此現(xiàn)象稱為遺傳;父母都是雙眼皮,而兒子是單眼皮,此現(xiàn)象稱為變異。由環(huán)境導(dǎo)致,并且沒有改變遺傳物質(zhì)的性狀是不能遺傳的。
(3)(4)由圖表可知父母都是雙眼皮而兒子是單眼皮,這說明父母雙方都含有一個(gè)控制單眼皮的基因,兒子出現(xiàn)了與父母不同的單眼皮,說明控制單眼皮的基因是隱性的,控制雙眼皮的基因是顯性的,假設(shè)控制眼皮單雙的基因用D和d來表示,因此父親、兒子的基因組成分別是:Dd;Dd;dd。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問題:
(1)寫出圖A中①的結(jié)構(gòu)名稱是___________,圖B中①的名稱是____________,它是運(yùn)動(dòng) “器官”。⑥是__________,具有____________ 作用。
(2)圖中屬于原核生物的是圖______。在不良的環(huán)境下,這類生物的____________增厚,形成芽孢。
(3)能進(jìn)行出芽生殖的是圖________中的生物。只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖_________中的生物。
(4)圖中三類生物由于都沒有_________,不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察青蛙的發(fā)育過程圖,完成以下問題:
(1)春季雄蛙在水邊高聲鳴叫,雌蛙聞聲趕來,這是________行為。
(2)雌蛙和雄蛙抱對(duì),雌蛙先將_______排到水中,雄蛙也將_______排入水中,然后在水中結(jié)合形成_________完成________作用,其受精方式為____________。像這樣經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞相結(jié)合的生殖方式叫____________。
(3)青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是[ ]_________,經(jīng)過________、________階段,最后發(fā)育成________,其發(fā)育特點(diǎn)屬于___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)植物幼根的生長(zhǎng)是通過圖一中[]__區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]__區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽__組織的細(xì)胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]__和[]__發(fā)育而來的。
(2)植物的生長(zhǎng)需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。水和無機(jī)鹽主要通過圖一中[]__區(qū)的細(xì)胞來吸收,再經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾(gè)器官;而綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物,則經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。
(3)綜合(1)(2)可以看出,植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上,都是相互聯(lián)系的,是一個(gè)__的整體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞的生長(zhǎng)是指( 。
A. 細(xì)胞數(shù)目的增多 B. 細(xì)胞體積的增大
C. 細(xì)胞發(fā)生分裂 D. 細(xì)胞發(fā)生分化
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【題目】下列關(guān)于生物圈的說法,正確的是
A. 生物圈是指整個(gè)地球
B. 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C. 生物圈僅由植物和動(dòng)物構(gòu)成
D. 生物圈指生物活動(dòng)所能達(dá)到的范圍,包括月球
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【題目】今年是中國(guó)農(nóng)歷馬年,“馬是奮斗不止、自強(qiáng)不息的象征,馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”.如圖為馬的外形圖,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成填空:
(1)馬是哺乳動(dòng)物,胎生、哺乳提高了幼仔的 .
(2)馬是草食性動(dòng)物,與狼等肉食性動(dòng)物相比,在牙齒分化上不同的是沒有 .
(3)馬具有高度發(fā)達(dá)的 和感覺器官,能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化,對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng).
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【題目】香蕉盛產(chǎn)在我國(guó)南方省區(qū),但是在北方卻不能很好地生長(zhǎng)。同樣,蘋果如果移栽到南方,也不如在北方生長(zhǎng)狀況良好。這個(gè)事例說明生物的生活需要
A. 一定的生存空間
B. 充足的陽光
C. 適宜的溫度
D. 適宜的土壤
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