15．依照你在顯微鏡下觀察到的蠶豆葉表皮的氣孔，用鉛筆在答題卡相應(yīng)方框中畫出一個氣孔的結(jié)構(gòu)簡圖，并標(biāo)注各主要結(jié)構(gòu)的名稱．

分析 氣孔是植物莖葉表皮層中由成對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的開口，是植物與環(huán)境交換氣體的通道．

解答 解：氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動開閉，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，如下圖所示．
故答案為：

點(diǎn)評 注意：圖中較暗的地方用密的細(xì)點(diǎn)來表示．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．我國是最先加入國際《保護(hù)生物多樣性公約》的國家之一√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對綠色植物生理作用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
B．水分是植物進(jìn)行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用
C．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量
D．綠色植物的光合作用對維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡起了重要作用

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是某草原上部分生物之間關(guān)系圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖中的所有生物及其生活環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體稱為生態(tài)系統(tǒng)．
（2）此圖中的生產(chǎn)者是綠色植物．
（3）此圖中含有3條食物鏈，其中最短的一條食物鏈可表示為綠色植物→兔→鷹．
（4）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者和非生物成分．
（5）該草原上各種生物的數(shù)量和所占比例保持相對穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
（6）如果該草原被某種有毒物質(zhì)污染，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，最終導(dǎo)致圖中鷹體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．一朵花完成傳粉后，發(fā)生在胚珠里的精子與卵細(xì)胞相結(jié)合的現(xiàn)象稱為受精，然后子房將發(fā)育成果實(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項(xiàng)中，屬于生物的是（　�。�
A．會轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇B．會奔跑的貓
C．會唱歌的華為手機(jī)D．能長大的石頭

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

7．我國的魚類種數(shù)位居世界前列．下列屬于魚類的是（　　）
A．鮑魚B．鯽魚C．帶魚D．鯊魚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．近年來，我國大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放”等低碳行為，低碳理念正逐漸深入人心．如圖表示自然界部分碳循環(huán)的情況，請分析回答：
（1）從圖中可以看出，大氣中的碳主要通過途徑①（填代碼）進(jìn)入植物體，然后再通過食物鏈在不同動物體內(nèi)流動．
（2）進(jìn)入生物體內(nèi)的碳，一部分會通過途徑②③返回大氣中，因而隨著食物鏈逐級傳遞下去的碳將會越來越少．所以圖中所示的食物鏈中，甲占有的碳量最少．
（3）動植物遺體和排出物中含有的碳可通過④所示途徑繼續(xù)參與碳循環(huán)，主要是因?yàn)榘缪萆鷳B(tài)系統(tǒng)分解者角色的細(xì)菌和真菌，可將動植物遺體和排泄物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，進(jìn)而再被植物吸收、利用、循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．肉眼觀察一片樹葉，你會看到（　　）
A．氣孔B．葉脈C．導(dǎo)管D．葉綠體

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同步練習(xí)冊答案