【題目】下面屬于蝗蟲和蜈蚣共同特征的是( )
①身體有很多體節(jié)②體表有外骨骼 ③足和觸角分節(jié) ④都是脊椎動(dòng)物
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面關(guān)于人體消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.人體內(nèi)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸
B.食物中的所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都必須經(jīng)過消化后才能被人體吸收
C.消化主要是通過消化液中多種消化酶的作用而進(jìn)行
D.膽汁中雖然沒有消化酶,但對(duì)食物的消化也能起作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體代謝過程,據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C、D代表的人體系統(tǒng)或器官分別是(_________)
A. 呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、皮膚、消化系統(tǒng) B. 呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、皮膚、泌尿系統(tǒng)
(2)e代表的液體是_____;②過程表示的是腎單位中_____作用。
(3)圖中a、b代表的氣體分別是_____和_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人的起源以及受精作用和人的胚胎發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上圖中B器官除了能產(chǎn)生卵細(xì)胞外,還能分泌_____。
(2)上圖中A和C分別表示______。
(3)胎兒在母體發(fā)育的場(chǎng)所是子宮,在發(fā)育過程中要通過_____和臍帶從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)。
(4)森林古猿經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化成人類和[D]______。
(5)下圖表示人體不同部位生長(zhǎng)速度曲線圖,代表生殖器官發(fā)育曲線的是_____(填序號(hào)),其特點(diǎn)是進(jìn)入青春期后迅速發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在自己家里種了一盆菊花,他為了使菊花長(zhǎng)得健壯一點(diǎn),向花盆中加了很多的肥料,但不久他發(fā)現(xiàn)菊花枯萎了。你猜想菊花枯萎的原因可能是( )。
A.土壤溶液濃度大于菊花細(xì)胞液濃度
B.土壤溶液濃度小于菊花細(xì)胞液濃度
C.菊花是不需要肥料的
D.肥料加得還不夠多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)菌、真菌是自然界分布最廣泛的生物類群,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問題。
(1)生物A是細(xì)菌,通過_____來運(yùn)動(dòng),[②]是_____;生物B是____;與A在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是它的細(xì)胞內(nèi)有[③]____。
(2)在顯微鏡下觀察C生物,會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多細(xì)胞生物,其中[④]是_____,顏色呈現(xiàn)_____,[⑤]是____,在生物D的[___]菌褶內(nèi)也能產(chǎn)生大量的這種結(jié)構(gòu)。
(3)在外界條件適宜的情況下,A、C兩種生物的繁殖方式分別是____、_____,生物B長(zhǎng)出了一個(gè)小突起,這是它正在進(jìn)行____。
(4)圖示生物體的細(xì)胞中都沒有____,因此只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是血液循環(huán)和氣體交換部分示意圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖一是肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,箭頭A是指________血的流動(dòng)方向,B指________氣體擴(kuò)散的方向,E指________血管,F(xiàn)指________血管。
(2)圖二是組織里的氣體交換示意圖,箭頭D指________血的流動(dòng)方向,C指________氣體擴(kuò)散的方向,通過氣體交換血液成分的主要變化是________。
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