下列保護(hù)生物多樣性的措施中不可取的是（  ）

A．建立自然保護(hù)區(qū)B．建立瀕危物種的種質(zhì)庫
C．圍湖造田、墾荒種植D．加入國際《保護(hù)生物多樣性公約》

C

解析試題分析：保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等，就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū)，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。
考點(diǎn)：本題考查的是保護(hù)生物多樣性的措施。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，只要熟練掌握了保護(hù)生物多樣性的基本措施，即可做出正確的解答。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列保護(hù)生物多樣性的措施，不恰當(dāng)的是（　�。�

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A、建立自然保護(hù)區(qū)B、建立瀕危物種的種質(zhì)庫C、圍湖造田、墾荒種植D、加入國際《保護(hù)生物多樣性公約》

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科目：初中生物 來源：2014屆云南玉溪紅塔區(qū)洛河民族中學(xué)初二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列保護(hù)生物多樣性的措施中不可取的是（  ）

A．建立自然保護(hù)區(qū)                        B．建立瀕危物種的種質(zhì)庫

C．圍湖造田、墾荒種植                    D．加入國際《保護(hù)生物多樣性公約》

 

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科目：初中生物 來源：2012年湖南省長沙市中考生物模擬試卷（七）（解析版） 題型：選擇題

下列保護(hù)生物多樣性的措施，不恰當(dāng)的是（ ）
A．建立自然保護(hù)區(qū)
B．建立瀕危動(dòng)物繁育中心
C．禁止食用所有野生動(dòng)植物
D．頒布相關(guān)法律法規(guī)

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